圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是 ．

（2）圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．其中能量損耗最多的食物鏈?zhǔn)?u> ．

（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則甲對(duì)應(yīng)的生物是 ，若甲的數(shù)量減少，則乙的數(shù)量如何變化 ．

（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

（5）圖一中蛇是 營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇體內(nèi)的能量最終來自于 ，從該食物網(wǎng)中可以得知蛇與貓頭鷹的關(guān)系是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作方法，正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職，分工協(xié)作．蜜蜂這種行為屬于（ ）

A．繁殖行為 B．防御行為

C．社群（會(huì)）行為 D．遷徙（節(jié)律）行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州惠安城北初中教研聯(lián)盟聯(lián)考八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)、下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）

A．蝦 B．蟹 C．蜈蚣 D．水母

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省淮北實(shí)驗(yàn)高中初中部七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

小明的車庫里比較潮濕，經(jīng)常有鼠婦爬來爬去，而車庫外的水泥路上卻不見鼠婦的蹤影，小明決定進(jìn)行探究．

（1）提出問題：土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）作出假設(shè)：

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備材料用具：20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土

②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置：該實(shí)驗(yàn)的變量是 ，在鐵盤以中軸線為界，一側(cè)放干土，另一側(cè)放濕土，這樣做的目的是設(shè)置 ．

③在鐵盤兩側(cè)的中央各放入10只鼠婦，這樣設(shè)計(jì)是為了 ．

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如表．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

干土

0只

1只

2只

0只

2只

濕土

10只

9只

8只

10只

8只

應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？ ，這樣做的目的是 ．

（5）結(jié)論： ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省淮北實(shí)驗(yàn)高中初中部七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是分生組織細(xì)胞的特征（ ）

A．細(xì)胞小、壁薄、核大、細(xì)胞質(zhì)濃

B．能夠不斷產(chǎn)生新細(xì)胞

C．具有很強(qiáng)的分裂能力

D．含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省淮北實(shí)驗(yàn)高中初中部七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，它們的先后順序應(yīng)該是（ ）

A．①②③④ B．②③④① C．④②①③ D．③④②①

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科目：初中生物 來源：2015-2016安徽省淮北實(shí)驗(yàn)高中初中部七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近幾年，由于我市加大環(huán)境整治力度，植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，周圍的鳥類越來越多了，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（ ）

A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C．非生物因素對(duì)生物的影響 D．生物對(duì)非生物因素的影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東東莞市七年級(jí)下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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同步練習(xí)冊(cè)答案