【題目】如下圖，把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分為白色，細(xì)胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜，用黑圓紙片將 C 處兩面遮蓋，然后移到陽光下幾小時，最后摘下該葉片經(jīng)酒精脫色后滴 加碘液。下列相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.滴加碘液后發(fā)現(xiàn) A、C 兩處均變藍(lán)

B.本實(shí)驗(yàn)可證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉

C.B、C 兩處對照可證明光合作用需要光

D.A、B 兩處對照可證明光合作用需要葉綠體

【答案】A

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。

A．葉片A處沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)；C處沒有光照，無法進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍(lán)，A錯誤。

B．淀粉有遇到碘液變藍(lán)色的特性， 葉片B處含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，滴加碘液后變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B正確。

C．B、C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，除光外，其它條件相同，故變量是光，得出的結(jié)論是光合作用需要光，C正確。

D．A、B構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，除葉綠體外，其它條件相同，故變量是葉綠體光，得出的結(jié)論是光合作用需要葉綠體，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀圖,填出以下部分的名稱:

（1）③________________ ⑥ ____________ ⑦______________ ⑧ _____________

（2）骨骼肌有受到刺激而____________的特性,但只能收縮牽拉骨而不能____________骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互 ____________ 活動的。

（3）關(guān)節(jié)對運(yùn)動的意義是：在運(yùn)動中起到____________的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，總結(jié)鳥適于飛行的特點(diǎn)

（1）觀察圖中錯誤！未指定書簽。所示，鳥的身體呈____________ 型，可以減少空氣的阻力。

（2）觀察圖中所示，鳥的前肢變成_______ ，上面生有幾排大型的，適于搏擊空氣。

（3）鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固，有些骨中空，可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達(dá)的 _________，產(chǎn)生飛行的動力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大蔥埋在土里的部分為白色，而露出地面的部分通常變成綠色，這可以作為下面那句話的實(shí)例?

A．土里的部分無色素 B．葉綠素在光下才能形成

C．土里的部分不進(jìn)行光合作用 D．線粒體在光下才形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請認(rèn)真觀察下圖,回答問題:

(1)圖中C的體形為____型,這種體形可以減少飛行時的_____,它的身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成_____,

(2)圖中C的體內(nèi)有氣囊能夠輔助呼吸,所以C能夠進(jìn)行特有的呼吸方式即_____。

(3)D的體表有____,用____呼吸,用____游泳,通過____的擺動提供運(yùn)動時的動力。

(4)B動物的體溫___,體表____,用____呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察了洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞作了如下記錄，其中正確的是

①洋蔥表皮細(xì)胞中央有較大的液泡 ②口腔上皮細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成

③洋蔥表皮細(xì)胞中有葉綠體 ④視野中有氣泡，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的

⑤視野中光線過強(qiáng)時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和光圈

⑥要想看到更多的細(xì)胞應(yīng)換用放大倍數(shù)更大的目鏡或物鏡

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ c．①③⑤⑥ C. ②③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)，研究者常采用體外模擬實(shí)驗(yàn)的方式來揭開“人體的消化與吸收”的奧秘。

(1)為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組采用如下裝置，并在長頸漏斗內(nèi)加入了淀粉和葡萄糖的混合液，檢驗(yàn)結(jié)果如下表。

①裝置中半透膜模擬的是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______

②燒杯內(nèi)加入碘液后不變藍(lán)，是因?yàn)榈矸?/span>______（選填“能”或“不能”）通過半透膜，說明淀粉是______（選填“大分子”或“小分子”）有機(jī)物，不能直接被吸收。

(2)為研究淀粉的消化過程，研究小組做了如表所示處理，并充分反應(yīng)。

編號

處理方式

加碘液檢驗(yàn)

甲

10ml淀粉液+2ml清水

變藍(lán)

乙

10ml淀粉液+2ml唾液

不變藍(lán)

丙

10ml淀粉液+2ml胃液

變藍(lán)

①該實(shí)驗(yàn)的對照組為 ______組。

②乙組中，加碘液不變藍(lán)的原因是唾液中的唾液淀粉酶將 ______分解。

③丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：胃腺分泌的胃液中不含有______。

(3)淀粉最終在____被徹底分解為小分子有機(jī)物，被人體吸收。像這樣，食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程，叫做_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了生物圈中的動物，下列說法不正確的是（　�。�

A. 動物的運(yùn)動方式與生活環(huán)境總是相適應(yīng)的

B. 人體骨松質(zhì)內(nèi)的骨髓終身具有造血功能

C. 貓狗相斗屬于攻擊行為

D. 一條食物鏈上各種生物之間是相互依賴相互制約的關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】張小紅是個愛動腦筋、愛思考的學(xué)生，課余時間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)．下圖為張小紅利用某植物的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前，張小紅在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林（護(hù)膚油），乙瓶中枝條不處理，并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度．在接下來的幾天里，她定時觀察、記錄水位的變化情況．根據(jù)自己所學(xué)知識回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱蓑?yàn)證__________________________________________。

（2）水面上油層的作用是______________________________________。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致，這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的_________________________________原則。

（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是_____瓶。

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同步練習(xí)冊答案