2．鯽魚感知水流方向、速度和測定方位的感覺器官是（　　）
A．體表鱗片B．鰾C．側(cè)線D．頭部

分析 魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形呈紡錘形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官．

解答 解：魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，其主要作用是感知水流測定方向，為魚的感覺器官．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 知道魚的感覺器官是側(cè)線，作用感知水流測定方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題
（1）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃，說明綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣．
（2）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行遮光處理，一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水將向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（3）小剛同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
試管與臺(tái)燈的距離（厘米）10203040
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105
由此得出的結(jié)論是光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)’實(shí)驗(yàn)材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保持小魚的正常呼吸．
（2）圖2示顯微鏡下觀察到的圖象，你認(rèn)為，[2]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過．血管[1]的類型是動(dòng)脈，你判斷的依據(jù)是血液由主干流向分支．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．春天，萬花齊開，人們喜歡去郊外欣賞美麗的桃花；夏天，又脆又甜的桃子又是人們喜愛的水果，由一朵桃花變成一個(gè)桃子，發(fā)生了十分奇妙的變化．請(qǐng)同學(xué)們回答下列問題：
（1）一朵桃花有很多結(jié)構(gòu)，其中重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊．
（2）如圖所示，將來發(fā)育成桃子的是⑥．（填序號(hào)）
（3）桃花在進(jìn)行傳粉時(shí)，花粉會(huì)落到②（填序號(hào)）上，通過它的識(shí)別，才能進(jìn)一步萌發(fā)出花粉管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）寫出各部分名稱．
②左心房；③右心室；⑤主動(dòng)脈；⑦肺靜脈．
（2）心壁肌肉最厚的是④．（填序號(hào)）
（3）心臟中控制血液只能向一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)叫做瓣膜．
（4）血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，經(jīng)過循環(huán)最后流回①（填序號(hào)）完成體循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下對(duì)生物的分類，正確的是（　�。�
A．海馬--哺乳動(dòng)物B．銀杏--被子植物C．河蚌--軟體動(dòng)物D．卷柏--裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物體由小長大的原因是（　　）
A．營養(yǎng)條件好B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞生長的結(jié)果D．細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于生物性狀的是（　�。�
A．皮膚的顏色B．人的血型
C．鳥類善于飛行D．蘭蘭的父親患有胃炎

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．實(shí)驗(yàn)室里有一張標(biāo)簽已經(jīng)脫落的生物組織永久玻片，請(qǐng)小玉借助顯微鏡判斷該玻片中的材料取自植物體還是動(dòng)物體，她判斷該生物是動(dòng)物，判斷依據(jù)是該組織細(xì)胞沒有（　�。�
A．葉綠體B．細(xì)胞壁C．線粒體D．細(xì)胞核

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