【題目】如圖是關(guān)于遺傳知識的概念圖，圖中的代碼1、2、3、4依次為（　�。�

A. 細胞核、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

B. 染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

C. 遺傳信息、染色體、基因、雙螺旋結(jié)構(gòu)

D. 遺傳信息、細胞核、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因

【答案】C

【解析】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上包含一個DNA分子。一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段。一條染色體上攜帶著許多基因。每一種生物細胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。染色體在體細胞中的數(shù)目是成對存在的。但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的。故C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是________中的毛細血管。

(2)上圖中必須在水中完成受精作用的有________(填字母)類動物。

(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;________________;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅韌的卵殼。

(4)通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷D類動物可能是由________(填字母)類動物進化而來的。

(5)E類動物的牙齒出現(xiàn)了________的分化,從而提高了這類動物攝取食物的能力。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

(1)在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是_______________。

(2)動物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動物的_________________。

(3)B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)：鰭和______________。

(4) A的身體內(nèi)有發(fā)達的_____________，起到輔助呼吸的作用。

(5)E屬于我國特有的珍稀動物，已瀕臨滅絕，從保護生物多樣性的角度看，保護生物多樣性最為有效的措施是_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中都起著重要的作用，有些生物還與人類的生活密切相關(guān)。下面兩幅圖反映了部分生物在自然界物質(zhì)循環(huán)和污水處理方面的作用，請據(jù)圖分析回答：

（1）在草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔、鹿等各種動物屬于_________________，人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持______________________中起著重要作用。

（2）通過圖中細菌、真菌等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成水、無機鹽和二氧化碳，歸還到大自然中，被綠色植物再利用制造_______________。由此可見，這些生物對于自然界中的碳循環(huán)起著重要作用。

（3）某些細菌以污水中的有機物大量生長繁殖，它的繁殖方式是_______________生殖，從而分解污水中的有機物，人們利用這一原理，可以讓其充當“污水清潔工”，起到凈化污水的作用，由此看來，細菌的營養(yǎng)方式為_____________。（填“異養(yǎng)”或“自養(yǎng)”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過微視頻“生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動”導(dǎo)學(xué)后，為測驗“學(xué)習(xí)任務(wù)單”的完成情況，請你和學(xué)習(xí)小組一起據(jù)圖完成以下“進階作業(yè)”：

（1）如圖，A代表生態(tài)系統(tǒng)中的者，它們能通過作用利用環(huán)境中的無機物合成有機物。
（2）圖中，兔與鼠之間有關(guān)系，鷹鋒利的喙和爪有利于捕食，根據(jù)達爾文進化論分析，這是的結(jié)果。
（3）圖中D主要是腐生的 ， 是生態(tài)系統(tǒng)中的者，可把動植物的遺體、遺物分解成無機物，對自然界的起著不可替代的作用。
（4）寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈 ， 該食物鏈的能量最終來源于。通過食物鏈和 ， 生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)和能量的流動，成為一個統(tǒng)一整體。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為：（ ）

A.④和⑤；
B.③和⑥；
C.①和③；
D.②和⑥。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個[]_____的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過[]_____進行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖表示綠色開花植物受精的過程，受精后受精卵發(fā)育成_____；[]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產(chǎn)生的后代只有_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．珠被、珠孔、子房壁 B．珠被、極核、卵細胞

C．珠被、受精極核、卵細胞 D．花柱、珠被、珠孔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了。寫出圖中最長的一條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是。
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。
（4）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT 最多的生物是。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案