青霉素的發(fā)現(xiàn)和使用，挽救了無(wú)數(shù)人的生命。最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家是     （   ）

A．弗萊明B．巴斯德C．林奈D．施萊登

A

解析試題分析：亞歷山大?弗萊明（公元1881-1955年），英國(guó)細(xì)菌學(xué)家。是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素。后英國(guó)病理學(xué)家弗勞雷、德國(guó)生物化學(xué)家錢(qián)恩進(jìn)一步研究改進(jìn)，并成功的用于醫(yī)治人的疾病，三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青霉素的發(fā)現(xiàn)，是人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物，結(jié)束了傳染病幾乎無(wú)法治療的時(shí)代�？梢�(jiàn)A正確。
考點(diǎn)：生物學(xué)史。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南長(zhǎng)沙第七中學(xué)初一上期期中學(xué)業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人類的遺傳物質(zhì)主要存在于 （ ）

A．細(xì)胞質(zhì)中   B．細(xì)胞膜中

C．細(xì)胞核中　 D．細(xì)胞的各個(gè)部分

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖南耒陽(yáng)冠湘中學(xué)初一上期第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是

A．小麥→田鼠→貓頭鷹 B．水稻→水蛇→田鼠

C．野蘑菇→鷹→野兔 D．水稻→食魚(yú)鳥(niǎo)→草魚(yú)

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

泡菜是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸，制作泡菜時(shí)泡菜壇要加蓋，同時(shí)還要用水封口。這是因?yàn)椋?nbsp;  ）

A．乳酸菌是厭氧菌　 B．乳酸菌是好氧菌
C．乳酸菌生活需要水 D．乳酸菌生活不需要水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

青霉素是一種普遍使用的抗生素,關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（  ）

A．青霉素就是經(jīng)處理的青霉菌菌種
B．青霉素能殺死青霉菌
C．青霉素是由青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些細(xì)菌的特殊物質(zhì)
D．青霉素只能殺死病菌,不會(huì)殺死動(dòng)物身體上的有益細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

“王致和”豆腐乳是我國(guó)著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是

A．發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一
B．發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通
C．發(fā)酵都是由酵母菌完成的
D．蒸煮豆腐后馬上加入菌種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

制作面包時(shí),是因?yàn)榻湍妇诿鎴F(tuán)中產(chǎn)生了(   )使面包松軟多孔.

A．酒精 B．淀粉 C．蛋白質(zhì) D．二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

饅頭的蒸制和泡菜的制作分別是什么微生物作用的結(jié)果（）

A．細(xì)菌和酵母菌B．酵母菌和乳酸菌
C．細(xì)菌和乳酸菌D．乳酸菌和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。從生物學(xué)角度分析，在落花化作春泥的過(guò)程中，起決定作用的是陽(yáng)光。                                                      （   ）

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