連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用直線連接起來:

(2)將下列動物與他們的飛行器官用直線連接起來:
分析:動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也大相徑庭,動物運動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式.
解答:解:(1)草魚終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運動方式是游泳;蜈蚣的運動方式是爬行;狼狗具有發(fā)達的四肢,運動方式是行走;袋鼠的后肢發(fā)達,運動方式是跳躍;蝴蝶屬于昆蟲,具有翅,運動方式是飛行.
(2)鴿子、野鴨的前肢變成翼,適于飛行生活;蝗蟲和蜻蜓屬于昆蟲,具有翅;蝙蝠是飛行的哺乳動物,具有翼膜.
故答案為:
點評:動物的種類不同,運動方式也不同,它們的外部形態(tài)和內部結構都與運動方式相適應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源:《第5單元 生物圈中的動物和微生物》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年北師大版八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

連線題
(1)將下列動物與它們的運動方式用線連接起來:
①草魚----A、行走
②蜈蚣----B、游泳
③狼狗----C、爬行
④袋鼠----D、飛行
⑤蝴蝶----E、跳躍
(2)用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為
①蜥蜴脫掉尾巴----A、繁殖行為
②雄鳥占領巢區(qū)----B、防御行為
③蟑螂晝伏夜出----C、社群行為
④餓狼爭奪食物----D、攻擊行為
⑤蜜蜂的分工合作----E、節(jié)律行為.

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