10．對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說，分解者并不是可有可無的．√（判斷對錯）

分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答 解：分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質的循環(huán)．如果沒有分解者自然界的動植物殘體、遺物（如糞便）就會堆積如山，物質循環(huán)就會發(fā)生障礙．因此對于一個生態(tài)系統(tǒng)來說，分解者并不是可有可無的．所以題干的說法正確．
故答案為：√．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請將下列缺乏的物質與對應的疾病用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．某生物興趣小組的同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳進行了抽樣調查，其調查統(tǒng)計結果如表所示：
組別父母性狀被調查家庭數(shù)子女
父母雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮807840
2單眼皮單眼皮70076
3雙眼皮單眼皮1208272
4單眼皮雙眼皮1006050
請回答：
（1）從第1組調查的結果可推測出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因．
（2）如果控制顯性性狀的基因用R表示，控制隱性性狀的基因用r表示，第3組所調查的家庭中，其父親的基因組合是Rr，其母親的基因組成是rr．
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，他的基因組成是rr，再生一個孩子是雙眼皮的可能性是0．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．芽能夠發(fā)育成含有葉、莖等器官的枝條，是因為（　�。�
A．小枝條長成大枝條B．細胞的體積變大的結果
C．春風剪出來的D．芽的分生組織分裂、分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小強同學看到別人吃酸杏時，自己也會分泌唾液．下列敘述與這種反射現(xiàn)象特點相符的是（　�。�
A．是生來就有的B．屬于非條件反射
C．不會消退或減弱D．
圖中的①處參與反射的完成

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．正常男性精子中的染色體組成為（　�。�
A．22條+XB．22條+XC．22對+XYD．22條+X或22條+Y

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個器官是肺．血液流經(jīng)A處時進行氣體交換，血液變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動脈血．
（2）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會增加．
（3）血液流經(jīng)C處時，通過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用等形成尿液．
（4）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達心臟的右心房．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．生物體形態(tài)結構、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為女性生殖系統(tǒng)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①是卵巢，功能是產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素
（2）圖中②是輸卵管，功能是輸送卵細胞，受精的場所
（3）圖中③是子宮，功能是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)

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