關(guān)于生命的起源與進(jìn)化,下列說(shuō)法不確切的是( )
A.米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球條件下無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
B.地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實(shí)驗(yàn)證實(shí)
C.具有同源器官的生物祖先可能相同,環(huán)境的變化導(dǎo)致了差異
D.生物化石為生物的進(jìn)化學(xué)說(shuō)提供了最直接最有力的證據(jù)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小明同學(xué)在觀察蚯蚓時(shí)準(zhǔn)備以下用具,你認(rèn)為哪一組更符合題意( )
A.玻璃缸 清水 B.培養(yǎng)皿 放大鏡
C.解剖盤(pán) 清水 D.培養(yǎng)皿、吸盤(pán)、清水
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市八年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,能保持相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間最長(zhǎng)的生態(tài)球是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是( )
A.是否直立行走 B.能否使用天然工具
C.能否制造簡(jiǎn)單的工具 D.是否學(xué)會(huì)人工取火
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市八年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.甲類(lèi)和乙類(lèi)都只生活在水中 B.丙類(lèi)體溫恒定,是兩棲動(dòng)物
C.丁類(lèi)是由古代丙類(lèi)進(jìn)化來(lái)的 D.鳥(niǎo)類(lèi)最高等,因?yàn)榭梢燥w行
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)下階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中的植物利用太陽(yáng)光能制造有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________.
(2)數(shù)一數(shù),看看如圖所示食物網(wǎng)中,共有___________條食物鏈.
(3)想一想,在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,昆蟲(chóng)、青蛙、蛇、鳥(niǎo)等動(dòng)物屬于___________.
(4)在該食物網(wǎng)中,鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間以及貓頭鷹與田鼠之間的關(guān)系屬于___________關(guān)系.
(5)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是___________.
(6)在此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,則能量損失最多的那條食物鏈?zhǔn)莀_______________________________.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)下階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
北極的極地狐耳朵小,沙漠的大耳狐耳朵大.造成這一差異的主要非生物因素是( )
A.溫度 B.水分 C.光照 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級(jí)下階段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”.“水稻”和“青蛙”在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中分別扮演什么角色( )
A.生產(chǎn)者、生產(chǎn)青 B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)者、分解者 D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省松原市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種子的主要部分是
A.胚芽 B.子葉 C.胚 D.胚乳
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