2.觀察是探究的一種基本方法,下列做法中,你認為錯誤的是( 。
A.邊觀察邊記錄B.觀察時必須實事求是
C.觀察時必須積極思考D.觀察只可以直接用肉眼

分析 觀察法是科學探究的一種基本方法.生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察.觀察法就是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃.用自己的感觀外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論.
觀察的方法和步驟:①要有明確的目的;②要全面、細致和實事求是,及時記錄;③要有計劃、要耐心;④要積極思考;⑤要交流看法、進行討論.

解答 解:ABC、觀察時要全面、細致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄;要交流看法、進行討論.故ABC正確;
D、科學觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機、錄像機、攝像機等工具,有時還需要測量.不是只有用肉眼觀察到的生物才是真實的,故D錯誤.
故選:D.

點評 觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象,不能以局部代替整體,不能以主觀代替客觀事實,還要注意抓住事物的本質(zhì)特征,不能被表面現(xiàn)象所迷惑.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.在白粒玉米的果穗上夾雜著一些黃粒,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。
A.子房發(fā)育程度不同B.花粉品種不同
C.遺傳變異D.有兩種雌花

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是( 。
A.小麥B.海帶C.蘭花D.農(nóng)民

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.(1)該圖中共有條食物鏈.他們彼此交錯連接,形成了,此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

(2)這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草;它屬于第一營養(yǎng)級.                                                
(3)圖中生物中,數(shù)量最少的是鷹.
(4)如果在草地上使用DDT來消滅害蟲,體內(nèi)含DDT最多的生物是鷹.
(5)此生態(tài)系統(tǒng)中缺少的生物成分是分解者.除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒表述出來的,如水、陽光、土壤等.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.生物不但能適應環(huán)境而且能改變環(huán)境√(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的概念圖,請你填寫完整:

①非生物部分②生產(chǎn)者③分解者④動物⑤生物圈.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:
(1)小貓長成大貓屬于生長;貓生小貓屬于繁殖;生出的小貓與貓媽媽的毛色不相同屬于變異.
(2)鼠聽到貓叫,立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于對外界刺激作出反應.
(3)鼠被貓捕獲,貓美餐一頓,說明生物的生活需要營養(yǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列反射活動中,屬于非條件反射的是( 。
A.嬰兒的吸吮反射B.望梅止渴
C.談虎色變D.小狗算簡單數(shù)學題

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.幾位同學對某片森林進行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報告中的一段話,請分析回答相關(guān)問題:
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲主要吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的果實為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈,寫出最長的一條:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹.該食物網(wǎng)中有機物的最終來源是綠色植物.
(2)他們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是綠色植物,數(shù)量最少的生物是鷹.
(3)有一時期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,結(jié)果對森林造成了一定的破壞.這說明,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限度的,當外來干擾超過這個限度,將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡.
(4)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是鷹.
(5)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少非生物部分和分解者.

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