A. | 氣囊 | B. | 肺 | C. | 氣管 | D. | 肺和氣囊 |
分析 鳥類會(huì)飛行,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型的正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時(shí)的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達(dá),利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
解答 解:鳥類的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,所以氣囊可以保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 熟知?dú)饽业闹饕饔檬禽o助完成雙重呼吸.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水果食用前用清水適當(dāng)浸泡沖洗或者削皮 | |
B. | 發(fā)霉變質(zhì)的食品一定不能食用,但為了不浪費(fèi),可以回收給農(nóng)民喂豬 | |
C. | 買袋裝食品時(shí),一定要查看生產(chǎn)日期等信息,判斷是否過了保質(zhì)期 | |
D. | 買肉類食品時(shí),要查看是否有檢疫合格證等 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在光合作用的同時(shí),一定進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | 人體神經(jīng)系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元 | |
C. | 染色體中的蛋白質(zhì)是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質(zhì) | |
D. | 當(dāng)土壤溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于細(xì)胞液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),植物根毛細(xì)胞將失水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和蛋白質(zhì) | B. | 線粒體和葉綠體 | C. | 葡萄糖和蛋白質(zhì) | D. | 水和無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含氮多的無機(jī)鹽 | B. | 含鉀多的無機(jī)鹽 | C. | 含磷多的無機(jī)鹽 | D. | 含硼多的無機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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