1．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排序正確的是（　　）
A．鼻、喉、咽、支氣管、氣管、肺B．鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C．鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺D．鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，肺是氣體交換的主要場所．

解答 解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排序正確的是：鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道．
故選：C

點評 呼吸系統(tǒng)的組成是考試的重點，注意掌握，可結(jié)合呼吸系統(tǒng)的模式圖來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．在人體血液中，能抵抗病毒的侵入的是（　�。�
A．血漿B．紅細胞C．白細胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物圈的說法，不正確的是（　�。�
A．生物圈是指地球上所有生物與其環(huán)境的總和
B．生物圈的范圍包括整個大氣圈、水圈和巖石圈，厚度約為20千米
C．巖石圈的表面是一切陸生生物的“立足點”，也是人類的“立足點”
D．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖和光合作用的示意圖，其中a、b、c、d表示的是不同的物質(zhì)，①、②、③、④表示的不同的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中物質(zhì)a為二氧化碳，物質(zhì)b為氧氣，物質(zhì)a和b通過乙圖中能開合的⑤氣孔進行交換，該結(jié)構(gòu)是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．當(dāng)保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，其所處的狀態(tài)為張開（選填“張開”或“閉合”）．
（2）觀察乙圖可知，葉片由表皮，葉肉和①葉脈三部分組成．
（3）將植物放在黑暗處一晝夜，用黑紙片的一部分從上下兩面遮蓋起來，移到陽光下，一段時間后，除去黑紙片，經(jīng)酒精去掉葉綠素，用水漂洗，最后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片見光部分遇碘變藍，被黑紙片遮蓋的部分遇碘未變藍，該實驗不僅說明葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉等有機物，同時也說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（4）葉片通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡，通過蒸騰作用拉動了d物質(zhì)經(jīng)驗導(dǎo)組織中的導(dǎo)管在植物體內(nèi)進行運輸．
（5）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，光合作用在白天進行，呼吸作用在白天、夜晚進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（　　）
A．a代表肺靜脈B．c代表肺部毛細血管
C．這是體循環(huán)的路線D．從a到c血液由靜脈血變成了動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下不屬于肺便于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點的是（　�。�
A．肺由大量的肺泡構(gòu)成
B．肺泡外纏繞著豐富的毛細血管
C．肺泡壁很薄，只有一層扁平的上皮細胞
D．肺位于胸腔，屬于呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某單位組織體檢時部分職工被檢出下列疾病，其中屬于激素調(diào)節(jié)異常的是（　�。�
A．色盲B．乙肝C．甲狀腺腫大D．肺結(jié)核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．我國科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將人乳鐵蛋白基因?qū)肽膛５氖芫阎�，成功培育出了人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因牛，它標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用方面達到了國際先進水平．人乳鐵蛋白能在嬰兒形成自身免疫體系前保護其免受細菌和病毒的侵擾．
（1）牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)，它對人體的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新起著重要作用．
（2）依據(jù)資料可以看出，人乳鐵蛋白主要具有B（填字母）的作用．
A．改良奶牛品種  B．增強人體免疫力  C．降低產(chǎn)奶量  D．構(gòu)成人體第一道防線
（3）將人乳鐵蛋白基因?qū)胧芫押竽芘嘤鋈巳殍F蛋白轉(zhuǎn)基因牛的事例說明：生物的性狀是由基因控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A．腦B．反射弧C．神經(jīng)末梢D．神經(jīng)元

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