在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種動(dòng)物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫_____ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是（　�。�
A．動(dòng)力B．支點(diǎn)C．控制D．杠桿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)微生物應(yīng)用于生產(chǎn)生活的解釋、說明，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．武漢酸豇豆的泡制原理是利用酵母菌進(jìn)行發(fā)酵
B．發(fā)霉的花生、玉米不能食用，因?yàn)槠渲泻械狞S曲霉素可能致癌
C．產(chǎn)甲烷細(xì)菌能在無(wú)氧條件下分解秸桿和糞便中的有機(jī)物并產(chǎn)生沼氣
D．根瘤中的根瘤菌能固定空氣中的氮?dú)獠橹参镏圃旌臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

李軍同學(xué)在做“蚯蚓走T形迷宮”實(shí)驗(yàn)中，用粗糙紙殼建成“T”形迷宮，在迷宮一臂安上電極，而另一臂是有食物的潮濕暗室。在實(shí)驗(yàn)過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊才學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室。

回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓的外形特征，會(huì)發(fā)現(xiàn)它的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀結(jié)構(gòu)構(gòu)成的，這些環(huán)狀結(jié)構(gòu)是________。

（2）用手指來(lái)回觸摸蚯蚓的腹面，可以感覺到有一些粗糙不平的小突起，它們是________，這些小突起能與________協(xié)調(diào)配合，使身體蠕動(dòng)。

（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，老師經(jīng)常讓李軍同學(xué)用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表，是為使體表保持濕潤(rùn)，這樣有利于蚯蚓進(jìn)行 ，否則蚯蚓可能會(huì)死亡。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：探究題

一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)返回巢穴,不一會(huì),一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,奔向食物所在地點(diǎn),螞蟻不會(huì)出聲,它能傳遞信息，俗話說“人有人言，獸有獸語(yǔ)”。螞蟻是用”哪種語(yǔ)言進(jìn)行交流的（ ）

A．舞蹈 B．聲音 C．氣味 D．表情

在探究螞蟻的通訊時(shí)：你提出的問題是：螞蟻是怎樣交流信息的？

你做出的假設(shè)是 。

每一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論一定和假設(shè)一致嗎? ____________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：填空題

鳥類的體表被覆 ；前肢變成了 ；身體內(nèi)有 ，體溫高而且 。以上這些特點(diǎn)都是鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，牛、羊的乳房之所以能生產(chǎn)我們需要的物質(zhì)，是因?yàn)榭茖W(xué)改造了它們的（ ）

A．乳房 B．細(xì)胞核 C．染色體 D．遺傳基因

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省通化市八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不是哺乳動(dòng)物主要特征的是（ ）

A．胎生、哺乳 B．體溫恒定 C．體表被毛 D．用鰓呼吸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．水螅的身體由內(nèi)胚層和外胚層兩個(gè)胚層構(gòu)成．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案