10.下列實例與所采用的生物技術(shù),錯誤的是( 。
A.多莉羊-仿生技術(shù)
B.盒裝牛奶-巴氏消毒法
C.做酸奶-發(fā)酵技術(shù)
D.能生產(chǎn)胰島素的大腸桿菌-轉(zhuǎn)基因技術(shù)

分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù).
(2)發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
(3)克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖,即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系,該細胞系中每個細胞的基因彼此相同.

解答 解:A、“多莉”羊的誕生利用的是克隆技術(shù),A錯誤;
B、巴氏消毒法,即高溫消毒,是巴斯德提出的,盒裝牛奶、罐裝牛奶都是利用的巴氏消毒法.B正確;
C、酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵獲得的,因此采用的是發(fā)酵技術(shù),C正確.
D、大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,D正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應用和實例.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.在根瘤菌與大豆的共生中,根瘤菌的作用是為大豆生活提供二氧化碳.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.伴隨著時間的飛逝,同學們迎來了緊張而快樂的期終考試,即將步入全新的2016年.請結(jié)合如圖分析作答(①-⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血液類型):

(1)同學們在吸氣時,參與過程④的呼吸肌處于收縮(收縮/舒張)狀態(tài).
(2)完成過程①、②的主要器官是小腸.
(3)Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比,含量明顯減少的物質(zhì)是尿素(任寫一種).
(4)如圖②、④、⑥、⑦四條途徑中,不屬于排泄的是⑦(填標號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于人類生殖與發(fā)育的敘述中,不正確的是( 。
A.男性的性腺是睪丸B.受精卵是個體發(fā)育的起點
C.維持女性特征的主要性器官是子宮D.身高突增是青春期的一個顯著特點

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.目前,針對癌癥等病癥治療的CIK(cytokine-induccd  killer,中文名:[自體細胞免疫療法])技術(shù)已被認可和推廣,做法是將人體周血單個核細胞(即外周血中具有單個核的細胞,包括淋巴細胞和單核細胞),在體外用多種細胞因子共同培養(yǎng)一段時間后獲得一群異質(zhì)細胞,然后回輸?shù)交颊唧w內(nèi)進行免疫治療.這類用于培養(yǎng)的血細胞是( 。
A.血漿B.血小板C.白細胞D.紅細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).如圖是桃花縱剖面示意圖,據(jù)圖回答問題([]內(nèi)填寫編號,橫線上填寫文字)
(1)對于植物繁殖后代來說,[4]雌蕊和[7]雄蕊與結(jié)出果實和種子有直接關(guān)系,所以是一朵花的主要部分
(2)受精完成后,將來[3]發(fā)育成果實,其內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子
(3)在桃花開花后,必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個重要生理過程,才能結(jié)出桃果
(4)桃果很甜,其中的糖分主要存在于果實細胞的液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

2.青春期,男孩會遺精,女孩則會發(fā)生月經(jīng),屬于正常生理現(xiàn)象.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國北方農(nóng)村,常將馬鈴薯貯藏在地窖內(nèi),人進入地窖取物之前,往往把一盞油燈吊入地窖,這一做法的主要目的是( 。
A.為了照明B.測量窖內(nèi)氧氣的含量
C.測量窖內(nèi)沼氣的含量D.測量窖內(nèi)一氧化碳的含量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.動物運動的意義不包括( 。
A.尋找食物B.躲避天敵
C.遷移到適合自身生活的場所D.練習運動

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同步練習冊答案