14．下列哪個(gè)分類等級內(nèi)的生物共同特征最多（　�。�
A．門B．綱C．屬D．種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．

解答 解：通過分析可知，分類單位越大，等級生物的共同特征就越少，分類單位越小，等級生物的共同特征就越多．種是最基本的分類單位，因此，同種的生物的共同特征最多；界是最大的分類單位，同界的生物的共同特征最少．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級的大小關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．把包括保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積區(qū)域劃分出來進(jìn)行保護(hù)和管理，稱為就地保護(hù)，把瀕危動(dòng)物從棲息環(huán)境中轉(zhuǎn)移到繁育中心等地，進(jìn)行保護(hù)和管理，然后向已絕滅的原有分布區(qū)實(shí)施“再引入”，已恢復(fù)野生種群，稱為易地保護(hù)．為保護(hù)動(dòng)物多樣性，加強(qiáng)法制教育和管理對于保護(hù)動(dòng)物多樣性具有重要意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長
B．細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
C．多細(xì)胞生物體內(nèi)有很多體細(xì)胞，體細(xì)胞中的染色體數(shù)目各不相同
D．癌細(xì)胞分裂非常快，分裂到一定程度就不再分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請分析回答：
（1）甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是乙具有[1]細(xì)胞壁、[4]液泡和[6]葉綠體．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜．
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別是由細(xì)胞核決定的．
（4）一般地，植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是[6]葉綠體．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞都有的能量裝換器是線粒體．
（6）西瓜甘甜可口，主要是因?yàn)閇4]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．雨后蚯蚓為什么要爬到地面上來？

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．水螅的身體呈輻射對稱，外胚層的刺細(xì)胞是攻擊和防御的利器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，除哪項(xiàng)外都屬于生物（　�。�
A．生活在水中的細(xì)胞B．可以食用的蘑菇
C．植物生長所需要的肥料D．寄生在細(xì)菌里的病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．絕大多數(shù)生物是由都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除（　�。┮酝猓�
A．動(dòng)物B．病毒C．植物D．單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．氮肥對植物生長的作用是促使植物的莖葉旺盛生長，番茄、花生應(yīng)該多施含磷肥．

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同步練習(xí)冊答案