小慧同學(xué)切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條,使其長(zhǎng)度相等,并將其中一枝條的葉片全部摘除,再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中,標(biāo)示為甲、乙兩組,如圖所示.靜置一段時(shí)間后,得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液,一組上升5公分,另一組上升1公分.紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是( 。
A.甲:韌皮部B.甲:木質(zhì)部C.乙:韌皮部D.乙:木質(zhì)部
魔方格
植物體的莖中有木質(zhì)部,內(nèi)有導(dǎo)管,可以運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,由分析可以知道:植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于蒸騰作用,而進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉,甲裝置內(nèi)的枝條具有葉片,植物的蒸騰作用比較強(qiáng),不斷的散失水分,從而使枝條的木質(zhì)部變紅,而將乙的葉片全部摘除,蒸騰作用比較弱,枝條內(nèi)水分蒸發(fā)的比較慢,因此甲裝置內(nèi)枝條內(nèi)紅色液體上升速度快,變紅的部位應(yīng)該是木質(zhì)部.
故選:B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小慧同學(xué)切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條,使其長(zhǎng)度相等,并將其中一枝條的葉片全部摘除,再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中,標(biāo)示為甲、乙兩組,如圖所示.靜置一段時(shí)間后,得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液,一組上升5公分,另一組上升1公分.紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)八年級(jí)(下)生物周練(五) (解析版) 題型:選擇題

小慧同學(xué)切取同一植物且粗細(xì)相同的兩枝條,使其長(zhǎng)度相等,并將其中一枝條的葉片全部摘除,再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中,標(biāo)示為甲、乙兩組,如圖所示.靜置一段時(shí)間后,得知兩組的枝條內(nèi)都有紅色溶液,一組上升5公分,另一組上升1公分.紅色溶液上升5公分的組別及其枝條內(nèi)出現(xiàn)紅色的主要部位分別是( )

A.甲:韌皮部
B.甲:木質(zhì)部
C.乙:韌皮部
D.乙:木質(zhì)部

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