1.人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故答案為:組織;器官;系統(tǒng);人體

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.低倍觀察蠶豆葉的下表皮時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.其中,丙同學(xué)的觀察效果最好.請你任選一位同學(xué)知道他操作以獲得最好的觀察效果.你指導(dǎo)的是甲同學(xué),他的問題是物像在視野右下方,不易觀察,改進的意見是將玻片標本向右下方移動,使物像到達視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是顯微鏡和小明在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的物像,請回答:

(1)[3]的結(jié)構(gòu)名稱是轉(zhuǎn)換器,其作用是調(diào)換物鏡.
(2)若使物像甲移到視野中央,應(yīng)向右下方移動裝片,調(diào)整后,觀察到物像乙,要使物像乙更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[10]細準焦螺旋.
(3)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[8]反光鏡和[5]遮光器.
(4)把玻片標本放在載物臺上后,要用[7]壓片夾壓住,標本要正對[6]通光孔的中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是雌蕊縱剖圖,請回答:
(1)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是珠被,發(fā)育成果皮的是子房壁.新植物的幼體是由受精后的卵細胞發(fā)育而成的.
(2)受精完成后,雌蕊的胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.最早提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞的是( 。
A.拉馬克B.林奈C.沃森D.達爾文

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體的八大系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的整體.在這個整體中,具有調(diào)節(jié)作用的是( 。
①消化系統(tǒng)           ②循環(huán)系統(tǒng)         ③生殖系統(tǒng)          ④泌尿系統(tǒng)
⑤呼吸系統(tǒng)          ⑥神經(jīng)系統(tǒng)         ⑦內(nèi)分泌系統(tǒng)         ⑧循環(huán)系統(tǒng).
A.②⑤B.⑤⑦C.⑥⑦D.②③

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是模擬膈肌運動圖,看圖填空. 
(1)圖中①表示的是氣管③表示的是肺
圖B表示吸氣,此時胸廓的容積增大,內(nèi)氣壓降低.
(2)肺泡壁和毛細血管都是由一層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行氣體交換.
(3)呼吸道對空氣有很好的處理作用,使到達肺部的氣體變得清潔、溫暖、濕潤.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

10.有鼻的動物能進行呼吸,植物無鼻,就不進行呼吸.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.寫出圖中各序號所代表的具體內(nèi)容.

①關(guān)節(jié)頭②關(guān)節(jié)囊③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩⑤關(guān)節(jié)軟骨.

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