【題目】下圖為人體血液循環(huán)中某物質(zhì)含量的變化情況。如果I代表肺泡外的毛細(xì)血管,III代表組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管,則曲線代表的物質(zhì)最可能是( )

A. 氧氣 B. 尿素

C. 葡萄糖 D. 二氧化碳

【答案】B

【解析】試題分析:如果為包繞在肺泡外的毛細(xì)血管,血液要進(jìn)行肺循環(huán)。路線為:右心室肺動(dòng)脈肺泡周圍的毛細(xì)血管肺靜脈左心房.經(jīng)過(guò)肺循環(huán),血液在肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,因此血液就由含氧較少,顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹踺^多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血;段代表組織處的毛細(xì)血管,血液要進(jìn)行體循環(huán),途徑為:左心室主動(dòng)脈全身各級(jí)動(dòng)脈全身各處毛細(xì)血管全身各級(jí)靜脈上、下腔靜脈右心房;組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng),消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液就由含氧較多,顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血;所以曲線應(yīng)代表的是二氧化碳的變化情況。

組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要消耗能量,葡萄糖分解能產(chǎn)生能量,所以不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞,葡萄糖的量應(yīng)減少。組織細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物,所以不管是在肺泡處還是在組織細(xì)胞,尿素的量應(yīng)增加。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞,可能引起嚴(yán)重后果

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成食物鏈

D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對(duì)旱澇災(zāi)害或病蟲害的抵抗力強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則污點(diǎn)在

A目鏡上 B物鏡上 C玻片上 D反光鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見表格。分析問(wèn)題并作出回答:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,給甲組綿羊注射的毒性已消弱的炭疽病病原菌相當(dāng)于________,注射后甲組綿羊體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的________。(填“抗原”或“抗體”)再次將毒性較強(qiáng)的炭疽病病原菌注射進(jìn)綿羊體內(nèi)時(shí),病原體會(huì)很快被清除,所以甲組綿羊能全部正常生活。這種免疫類型屬于 _________________ 免疫。

(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起 ______ 作用。

(3)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行檢疫,這屬于預(yù)防傳染病措施中的 ____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物節(jié)律行為的形成是

A長(zhǎng)期對(duì)自然生活環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果 B節(jié)律性活動(dòng)形成習(xí)慣的結(jié)果

C季節(jié)變化的結(jié)果 D晝夜節(jié)律變化的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中,被喻為細(xì)胞內(nèi)的發(fā)動(dòng)機(jī)的是( )

A.線粒體 B.葉綠體 C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 垂體 B. 甲狀腺 C. 腎上腺 D. 唾液腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A 、B 、C 分別為植物的不同生理過(guò)程,那么____________過(guò)程能夠降低大氣二氧化碳含量,_______________過(guò)程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。

(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用_______,提高圖中__________的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列成語(yǔ)所反映的動(dòng)物行為中,屬于先天性行為的是

A.鸚鵡學(xué)舌 B.望梅止渴 C.老馬識(shí)途 D.飛蛾撲火

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同步練習(xí)冊(cè)答案