日常生活中總有“春蘭秋菊”、“南橘北梨”之說,造成上述植物生活差異的生態(tài)因素依次是
A.溫度和水分 B.光和溫度
C.水分和光 D.土壤和溫度
科目:初中生物 來源:2015-2016吉林省校八年級上學(xué)期期中復(fù)習(xí)生物試卷(解析版) 題型:探究題
小明采集了一些蚯蚓,分別放在甲、乙、丙三個瓶中飼養(yǎng),在放蚯蚓之前,甲瓶裝有濕土,乙瓶裝有干燥細(xì)土,丙瓶空著,結(jié)果發(fā)現(xiàn):
(1) 瓶中的蚯蚓死去了,原因是 。
(2) 瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)七年級上月考生物試卷(解析版) 題型:?????
關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法,正確的是
A.陽光、溫度和水屬于非生物因素
B.環(huán)境能影響生物,生物也能適應(yīng)環(huán)境
C.同種生物的個體之間只有合作關(guān)系
D.生物的生存環(huán)境就是指生物的生存空間
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西平南縣七年級上學(xué)期十月份月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若要使視野右上角的物像移至視野中央,移動玻片的方向是
A.右下角 B.右上角
C.左上角 D.左下角
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東徐聞梅溪中學(xué)七年級上學(xué)期生物第1次月考試卷(解析版) 題型:?????
某興趣小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表:
組別 項目 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500 mL | 23℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500 mL | 10℃ | 30個 | 9只 |
你認(rèn)為該實驗設(shè)計的不妥之處是
A.不符合單一變量原則
B.水量過多
C.水溫太高
D.水中沒有水草
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:?????
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A、一片農(nóng)田 B、一塊草地
C、生物圈 D、一條河中所有的魚
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科目:初中生物 來源:2015-2016福建武平城郊初級中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某小組在 “探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案:
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中變量有_______個。
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案:①環(huán)境條件的設(shè)計:甲組_______,乙組_______。②實驗材料選擇:____________________________。
(3)請寫出支持假設(shè)的實驗結(jié)果預(yù)期:甲組植株_________,乙組植株___________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東龍口第五中學(xué)七年級上學(xué)階段性考試生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題
科學(xué)家通過努力,終于摸清了野生東北虎的數(shù)量。這項活動主要采用的方法是( )
A.觀察法 B.調(diào)查法
C.實驗法 D.分類法
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科目:初中生物 來源:2014-2015湖北十堰鄖陽城關(guān)一中八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述,正確的是( )
A.體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層,起保護作用
B.身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,靠剛毛或疣足輔助運動
C.身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外
D.身體和附肢都分節(jié),提高了運動能力
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