【題目】如圖是肺泡內(nèi)氣體交換的示意圖,圖中“ ”和“ ”表示氣體擴(kuò)散的方向,②表示的氣體成分和從肺泡進(jìn)入血液需要經(jīng)過的細(xì)胞層數(shù)為( )
A.氧氣 二層細(xì)胞
B.二氧化碳 二層細(xì)胞
C.氧氣 四層細(xì)胞
D.二氧化碳 四層細(xì)胞
【答案】A
【解析】解:由圖示箭頭方向可以確定①表示二氧化碳,②所示氧氣.肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,血液中的氧氣濃度比肺泡內(nèi)的二氧化碳濃度低,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,“ ”表示氧氣穿過毛細(xì)血管壁、肺泡壁進(jìn)入肺泡,因此,肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液,需要經(jīng)過兩層細(xì)胞,如圖所示:
故選:A
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí),掌握由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察右耐心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[] .
(2)圖中標(biāo)號(hào)8、10、11、12所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流的血液是 .
(3)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[] .
(4)在心臟的四個(gè)腔中,由于的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(5)肺循環(huán)起始于圖中[] , 體循環(huán)終止于圖中[] .
(6)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從主動(dòng)脈灌進(jìn),請(qǐng)你想一想,小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是,水從圖中的[]流出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖從甲到丙是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的三個(gè)視野,下列各項(xiàng)正確的是( )
A.從甲到乙需將低倍鏡換成高倍鏡
B.從乙到丙需將玻片向左上方移動(dòng)
C.產(chǎn)生N主要是因?yàn)槿硬僮鞑划?dāng)
D.從甲到丙不需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用必需的原料”,基本步驟如圖所示,請(qǐng)回答:(說明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)小李的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組:將氫氧化鈉溶液換成 , 其它條件保持不變.
(2)步驟①“暗處理一晝夜”,目的是消耗盡葉片內(nèi)存留的 .
(3)步驟③中,葉片放入盛有的小燒杯中進(jìn)行水浴加熱,目的是溶解葉綠素.
(4)若步驟④中葉片不變藍(lán)色,則說明:二氧化碳(填“是”或“不是”)光合作用必需的原料.
(5)光合作用需要的原料還有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一千四百多年前,北魏賈思勰在《齊民要術(shù)》一書中,就有了制作泡菜的敘述。制作泡菜主要是利用
A.乳酸菌把有機(jī)物轉(zhuǎn)化為乳酸B.醋酸菌將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為醋酸
C.霉菌把淀粉分解為葡萄糖D.酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的污染物排入水體,造成水域污染,現(xiàn)在人們想到了一種好辦法:用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”,把植物放在浮床上,通過水的浮力,使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面(如圖一、圖二所示),植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分,凈化了水體,請(qǐng)回答問題:
(1)植物根系去除污染成分是通過根尖實(shí)現(xiàn)的,根尖吸收氮、磷等無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 .
(2)植物根系上吸附著大量的細(xì)菌和真菌,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于 .
(3)根據(jù)圖二,寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈: .
(4)人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),提高了生態(tài)系統(tǒng)的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】按照構(gòu)成動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( )
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.④→⑤→②→①→③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上的基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)配子的基因型是:①②;子代甲的基因型為 .
(2)若A、a分別代表雙、單眼皮基因,子代出現(xiàn)單眼皮的機(jī)會(huì)為 . 如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,是雙眼皮女孩的概率是 .
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