先天性行為是動物生來就有的行為.在探究動物先天性行為的活動中,同學(xué)們對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計.?
提出問題:菜青蟲總是吃十字花科植物(如小白菜)的葉片,而不吃空心菜等非十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為嗎??
作出假設(shè):
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
.?
制訂計劃:(1)菜青蟲的來源:①去白菜地里捕捉已經(jīng)長大的菜青蟲;②去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛剛孵出的菜青蟲.?
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是
,你的理由是
若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲,則在后面的實驗過程中,菜青蟲可能因為已經(jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實驗失敗
若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲,則在后面的實驗過程中,菜青蟲可能因為已經(jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實驗失敗
.?
(2)實驗的變量:
不同科的植物葉片
不同科的植物葉片
.你打算選擇哪兩種植物的葉片?
(3)選擇菜青蟲的數(shù)量為
10條
10條
(填“10條”或“1條”),理由是
為了減小用1條菜青蟲進行實驗所造成的偶然性
為了減小用1條菜青蟲進行實驗所造成的偶然性
.?
(4)如果你得出的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為
分析:本題是一道探究題,主要考查對探究過程的掌握情況以及對實驗現(xiàn)象分析的能力.在探究菜青蟲的取食行為的過程中,關(guān)鍵在于對菜青蟲及其食物的選擇.為了減少環(huán)境和后天的學(xué)習(xí)行為對菜青蟲的影響,使實驗數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確、現(xiàn)象更為明顯,對菜青蟲應(yīng)該從卵開始隔離飼養(yǎng).設(shè)計對照實驗的過程中要注意控制變量,選擇十字花科植物的葉片和非十字花科植物的葉片作為對照.在實驗過程中選擇菜青蟲的數(shù)量要多一些,這樣可以使實驗數(shù)據(jù)更為準(zhǔn)確,減小誤差.
解答:解:根據(jù)提出問題應(yīng)用自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè):菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為.(對提出問題作出肯定或否定的回答)
(1)制定和實施計劃:從卵開始進行隔離飼養(yǎng)的目的是:從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲,則在后面的實驗過程中,菜青蟲可能因為已經(jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實驗失。
(2)該實驗的實驗變量是不同科的植物葉片,選擇兩種植物的葉子,一種是十字花科植物的葉片;另一種是非十字花科植物的葉片.
(3)每一組菜青蟲的數(shù)量用10只菜青蟲而不用1只菜青蟲,理由是:用10只菜青蟲做實驗是為了避免偶然因素的影響,從而減小實驗誤差.通過重復(fù)實驗,或擴大樣本排除其偶然性,提高實驗的準(zhǔn)確性.
(4)根據(jù)涂抹白菜汁液的濾紙較大;可以得出結(jié)論:菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為..
故答案為:作出假設(shè):菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為;
(1)②;若選擇白菜地里已經(jīng)長大的菜青蟲,則在后面的實驗過程中,菜青蟲可能因為已經(jīng)吃過別的植物葉子或者成長過程中其他因素的干擾而在選擇葉片時出現(xiàn)偏差,導(dǎo)致實驗失敗;
(2)不同科的植物葉片;十字花科植物的葉片和非十字花科植物的葉片;
(3)10條;為了減小用1條菜青蟲進行實驗所造成的偶然性;
(4)菜青蟲總是取食十字花科植物的葉片,這一行為是先天性行為.
點評:此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?蘇州)下列關(guān)于動物行為的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

先天性行為是動物生來就有的行為.在探究動物先天性行為的活動中,王成同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請你幫助他完成探究實驗的設(shè)計:
提出問題:菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?
(1)你的假設(shè)是
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

(2)尋找有菜青蟲卵的葉片.
(3)找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是
從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.
從卵開始進行隔離飼養(yǎng),才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為,使探究具有可信度.

(4)準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片,和幾種其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片,看菜青蟲更趨向哪兒取食.這一步驟中實驗組葉是
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
,對照組葉是
其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片
其他植物(如芹菜、萵筍葉等)的葉片

(5)分析結(jié)果:你的預(yù)期結(jié)果是
菜青蟲取食十字花科植物的多
菜青蟲取食十字花科植物的多
,結(jié)論是
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物行為的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
 所決定的行為;學(xué)習(xí)行為是在
遺傳因素
遺傳因素
的基礎(chǔ)上,通過
環(huán)境
環(huán)境
因素的作用,由
生活經(jīng)驗
生活經(jīng)驗
 和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

先天性行為是動物生來就有的行為.你們在探究動物先天性性的活動中,甲組同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計:
(1)提出問題:菜青蟲總在十字花科(如白菜)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其它植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(2)作出假設(shè):
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.

(3)制訂計劃:
①去白菜地里尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲,這樣做的好處是
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度
避免菜青蟲獲得學(xué)習(xí)行為,使探究具有可信度

②選擇兩種植物的葉子,一種是十字花科植物的葉片;另一種為
非十字花科植物的葉片;
非十字花科植物的葉片;
的葉片.
⑨將所采集到的菜青蟲分為A、B兩組,每一組菜青蟲的數(shù)量:A、1只;B、10只.你應(yīng)選擇哪一組,其理由是
可以減小誤差
可以減小誤差

(4)如果實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你得出的結(jié)論是
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為

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