1．在“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中，兩只漏斗上方的試管收集的氣體，都能使帶火星的木條復(fù)燃．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 在“綠葉在光下吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中，兩只漏斗上方的試管收集的氣體是氧氣，氧氣有助燃的特性，可以使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：通過(guò)光合作用的反應(yīng)式可知，植物在光下進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的氣體是氧氣，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

由于驗(yàn)證的氣體是氧氣，而氧氣有助燃的作用，所以漏斗上方的試管收集的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃．因此題干的說(shuō)法對(duì)．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用釋放氧氣，氧氣有助燃的作用．注意聯(lián)系化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用燃燒的余燼來(lái)驗(yàn)證氣體是氧氣的方法來(lái)思考本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素和成年甲狀腺激素分泌過(guò)多分別會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．侏儒癥和呆小癥B．侏儒癥和甲亢C．巨人癥和呆小癥D．巨人癥和甲亢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳+X$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣．式子中“X”表示的物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．水C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B．動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜
C．植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)購(gòu)是1（填番號(hào)）
（2）若某人腰部神經(jīng)（如H處）受阻，則他能完成膝跳反射，不能形成感覺(jué)．（選填“能”或“不能”）
（3）嬰幼兒出現(xiàn)尿床現(xiàn)象，主要是因?yàn)榘螂字械哪蛞哼_(dá)到一定量時(shí)就會(huì)及時(shí)排出，這種排尿發(fā)射活動(dòng)屬于非條件反射；而正常情況下，成年人的排尿過(guò)程要受到大腦皮層的調(diào)控，這種排尿反射屬于條件反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施是（　　）
A．找朋友尋求幫助B．向家長(zhǎng)訴說(shuō)C．自我安慰D．悶悶不樂(lè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用相適應(yīng)．圖甲為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示光照充足時(shí)葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來(lái)源或去路．據(jù)圖回答：
（1）圖甲中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，其中導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用．
（2）進(jìn)入葉綠體內(nèi)的二氧化碳參與光合作用．請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）圖乙中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳．黑暗條件下，圖乙中哪些箭頭表示的生理活動(dòng)不存在或大大減弱？⑤⑦⑧⑨（填序號(hào)）．
（4）當(dāng)今，人類(lèi)活動(dòng)致使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)．減緩溫室效應(yīng)的重要措施之一是減少化石燃料的使用或者多植樹(shù)造林．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家利用放射性同位素標(biāo)記碳進(jìn)行檢測(cè)無(wú)機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较颍瑯?biāo)記一段時(shí)間后，先后在莖的樹(shù)干和葉的脈絡(luò)中發(fā)現(xiàn)含此標(biāo)記碳．此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸無(wú)機(jī)物的部位及方向是（　�。�
A．韌皮部的導(dǎo)管、由上向下B．韌皮部的篩管、由上向下
C．木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上D．木質(zhì)部的篩管、由下向上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某學(xué)習(xí)小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如表所示，下列有關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（　　）
裝置小麥種子數(shù)實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
①50粒潮濕4℃0粒萌發(fā)
②50粒干燥25℃0粒萌發(fā)
③50粒種子完全浸沒(méi)在水中25℃0粒萌發(fā)
④50粒潮濕25℃48粒萌發(fā)
A．①與④比較，說(shuō)明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
B．②與④比較，說(shuō)明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件
C．③中種子都未萌發(fā)，是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需各種條件
D．④中2粒種子未萌發(fā)，可能是種子不具備萌發(fā)自身?xiàng)l件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案