【題目】“頭上兩根感覺須，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”，所描述的動(dòng)物是（　�。�

A.鳥類B.魚類C.昆蟲D.腔腸動(dòng)物

【答案】C

【解析】

昆蟲的主要特征為：身體分為頭、胸、腹三部分，有足和翅等，分析作答。

昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，即題干中的兩根感覺須，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用。據(jù)此可以判斷語(yǔ)句描述的是昆蟲。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“含羞草的葉子受到觸碰后會(huì)卷起來(lái)”，描寫的生命現(xiàn)象是（　�。�

A. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育B. 生物的遺傳和變異

C. 生物對(duì)刺激的反應(yīng)D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溴麝香草酚藍(lán)遇二氧化碳后，溶液會(huì)由藍(lán)色變成黃色。向養(yǎng)有金魚的魚缸中放入適量的溴香草酚藍(lán)溶液，一段時(shí)間后，魚缸中的水變成了黃色，是因?yàn)橄铝心捻?xiàng)生命活動(dòng)引起的（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生物學(xué)的角度進(jìn)行分析，農(nóng)作物和各種雜草屬以下什么關(guān)系（ ）

A.種內(nèi)互助B.種間競(jìng)爭(zhēng)C.種內(nèi)斗爭(zhēng)D.種間捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物共同特征的是（ ）

A. 生物能進(jìn)行呼吸B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成D. 生物有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明給生物分類時(shí)，把玉米、油松、羚羊、鴕鳥歸為一類，把水綿、金魚藻、草履蟲、鯽魚歸為一類，他的分類依據(jù)是( )

A.形態(tài)結(jié)構(gòu)B.生活環(huán)境C.用途D.數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A.小羊呼吸B.煤炭燃燒C.葵花向陽(yáng)D.螞蟻搬家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】箭毒蛙有鮮艷的體色，枯葉蝶翅膀極像枯葉，黃鼠狼可通過(guò)排放臭氣避敵，這說(shuō)明（ ）

A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.生物對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不利影響

C.生物與環(huán)境相互影響D.生物對(duì)環(huán)境的影響是有利的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】園林工人在移栽植物的過(guò)程中要截去植物的一部分枝葉，這種做法的主要目的是

A. 阻止新陳代謝B. 降低蒸騰作用C. 阻止呼吸作用D. 阻止光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案