【題目】圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①是________,②是 _________。

(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是______________。若是在進(jìn)行屈肘,肱二頭肌接受了_________傳來(lái)的興奮而收縮,牽引_______繞著____________活動(dòng)。

【答案】肱二頭肌 肱三頭肌 收縮 舒張 神經(jīng)系統(tǒng) 關(guān)節(jié)

【解析】

圖中①肱二頭肌,②肱三頭肌,人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。

(1)圖中①肱二頭肌,②肱三頭肌

(2)骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的例如,圖中屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在章魚(yú)、娃娃魚(yú)、鱷魚(yú)、甲魚(yú)這四種動(dòng)物中,其中是兩棲動(dòng)物.

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【題目】有地球之肺之稱的是( )

A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 淡水生態(tài)系統(tǒng) D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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【題目】當(dāng)心臟房室瓣處于開(kāi)放狀態(tài),而動(dòng)脈瓣處于關(guān)閉狀態(tài)時(shí),心臟的狀態(tài)是( 。
A.心房收縮,心室舒張
B.心房舒張,心室收縮
C.心房、心室同時(shí)收縮
D.心房、心室同時(shí)舒張

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【題目】下圖為長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)骨質(zhì)有兩種[ ]____和[ ]______。骨的基本結(jié)構(gòu)包括:骨質(zhì)、[ ]_____和[4]____三個(gè)部分。

(2)圖中[2]是______,對(duì)骨的營(yíng)養(yǎng)有重要作用。

(3)取該骨10克鍛燒后剩下7克,說(shuō)明此骨的主人是________(填“未成年人”“老年人”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物放在冰箱內(nèi)不容易腐爛變質(zhì),主要原因是( 。
A.溫度低,細(xì)菌繁殖速度慢
B.溫度低,把細(xì)菌凍死了
C.沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法繁殖
D.沒(méi)有空氣,細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子和幼苗模式圖,請(qǐng)回答:

(1)菜豆種子的主要部分是[],______它由______(填代號(hào))構(gòu)成.

(2)菜豆種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[]______中.

(3)[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的[]______;[B]是由種子的[]______發(fā)育而成的,[C]由種子的[]______直接發(fā)育而成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)植物學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。

(1)藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物與種子植物的主要區(qū)別是______________;銀杏與杏樹(shù)的主要區(qū)別是__________________________。

(2)如圖表示A、B兩種植物在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)二氧化碳吸收量的變化曲線。如果遇到長(zhǎng)期陰雨的天氣,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是________。蒸騰作用、光合作用、呼吸作用三項(xiàng)生理活動(dòng)中,該植物在a點(diǎn)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是__________。如果白天光照強(qiáng)度長(zhǎng)期維持在b點(diǎn),該植物能不能正常生長(zhǎng)?________

(3)由圖可知,__________是影響光合作用強(qiáng)弱的主要因素。

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