老師找到四個與動物有關(guān)的成語，其中所涉及到的動物都屬于恒溫動物的成語是（ ）

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧

C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆陜西省九年級4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）食蟲鳥與蜘蛛的關(guān)系是 。

（2）青蛙與蜘蛛的關(guān)系是 。

（3）最長的食物鏈包括 個營養(yǎng)級。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是 。

（5）為第四營養(yǎng)級的生物有 個（種）。

（6）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括 和 。

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科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

在一定區(qū)域內(nèi)，各種生物之間由于食物關(guān)系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈．下列各項可表示食物鏈的是（ ）

A．兔子→狼→獅子 B．陽光→草→兔子→狼

C．昆蟲→青蛙→鷹→草 D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

2014年12月15 日，我市棋山森林公園通過專家組評審，成功由省級森林公園晉升 為國家級森林公園．棋山國家森林公園擁有森林、水域、峽谷等風(fēng)景區(qū)，園區(qū)內(nèi)廣泛分布著 松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)．請分析回答：

（1）棋山國家森材公園擁有森林、水域、峽谷等不同風(fēng)景區(qū)，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 ；從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，棋山湖屬于 生態(tài)系統(tǒng)．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有 ，蕨屬于棋山森林公園的 ；蕨多見于棋山的陰暗潮濕處，你認(rèn)為影響蕨分布的環(huán)境因素是 ．

（3）在棋山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是 ，該食物鏈體現(xiàn)了棋山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和 的流動而相互聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．

（4）隨著景區(qū)級別的晉升，前往棋山森林公園旅游的人越來越多，這無疑會影響棋山的生態(tài)環(huán)境．請你為棋山的生態(tài)環(huán)境保護(hù)提出一條合理建議 ．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是（ ）

A．a(chǎn)a B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下表示人體內(nèi)氣體交換的過程，其中能發(fā)生氣體交換的是（ ）

空氣呼吸道肺泡血液組織細(xì)胞．

A．①和② B．②和④ C．①和③ D．③和④

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科目：初中生物 來源：2016年山東省臨沂市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．④是細(xì)胞的控制中心

C．⑤主要存在于動物細(xì)胞 D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

下列存關(guān)哺乳動物骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述不正確的是（ ）

A．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上

B．骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成

C．骨骼肌受到刺激，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動

D．運動系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：探究題

某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，小伊想證實該廣告的真實性，邀你一起做實驗．

實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水、1%洗手液溶液，將富含有機(jī)物的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為甲、乙兩個區(qū)域．

（1）完善實驗過程

甲區(qū)域

乙區(qū)域

實驗步驟

第一步

放20條蚯蚓

放20條蚯蚓

第二步

每天噴10毫升1%洗手液

每天噴10毫升

第三步

兩周后，翻開土壤，統(tǒng)計其中蚯蚓的

實驗結(jié)果

2條

38條

（2）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，好處是 ．

（3）兩組實驗除是否噴灑 外，其他條件均相同且適宜．

（4）假如小伊的其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行了實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，應(yīng)取他們的 值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

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同步練習(xí)冊答案