孔雀開屏實(shí)質(zhì)上是鳥類的一種繁殖行為，發(fā)生在（　�。�
A、求偶階段B、產(chǎn)卵階段C、孵卵階段D、育雛階段
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

桑蠶全身都是寶--蠶粉可用來(lái)治療糖尿病，蠶蛻皮是手術(shù)線的原料，蠶蛹蟲草可作為冬蟲夏草的替代品，如圖是家蠶生殖發(fā)育不同階段的形態(tài)圖，下列有關(guān)家蠶發(fā)育類型及發(fā)育順序的敘述，正確的是（　　）
A、完全變態(tài)  ②③①④B、不完全變態(tài)  ②③①④C、完全變態(tài)  ②①③④D、不完全變態(tài)  ②①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的部分是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲不易捕，黃口無(wú)飽期…”白居易這膾炙人口的詩(shī)句，反映了生物繁衍后代的本能，下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、家雞的生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段B、蜥蜴的生殖和發(fā)育過(guò)程擺脫了對(duì)外界水環(huán)境的依賴C、家蠶的發(fā)育過(guò)程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段D、污水中的孑孓發(fā)育在蚊子的過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鳥胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于鳥卵的（　�。�
A、卵黃和胚盤B、卵黃膜和卵白C、卵黃和卵白D、胚盤和卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)已經(jīng)開始了發(fā)育，但是鳥卵產(chǎn)出后就停止了發(fā)育，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、外界的陽(yáng)光太強(qiáng)烈B、外界的溫度太低C、外界的濕度太大D、外界缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪一項(xiàng)的變異可以遺傳給后代？（　�。�
A、高莖豌豆的種子，第二年種下后，發(fā)現(xiàn)有約
1
4
的矮莖豌豆
B、某人到非洲進(jìn)行援助工作，兩年后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)皮膚很黑
C、某人把生長(zhǎng)正常的植株移到暗室里培養(yǎng)了幾天，發(fā)現(xiàn)有的葉片黃色
D、種在肥沃土壤里的矮莖豌豆與種在貧瘠土壤里的高莖豌豆幾乎一樣高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

參觀農(nóng)科園的同學(xué)對(duì)一株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹”嘖嘖稱奇，這顆“番茄樹”不是普通番茄，而是經(jīng)過(guò)農(nóng)藝師特殊生物技術(shù)處理后，得到的能結(jié)兩種果實(shí)的植株．據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這項(xiàng)生物技術(shù)叫做無(wú)土栽培B、番茄果實(shí)的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀C、這項(xiàng)生物技術(shù)叫做組織培養(yǎng)D、番茄果實(shí)有紅色的和黃色的，這種現(xiàn)象叫做遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)科學(xué)家將一種植物的抗蟲基因轉(zhuǎn)入大豆的基因組中，成功培育出一種抗蟲大豆新品種．該過(guò)程所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、克隆技術(shù)C、發(fā)酵技術(shù)D、組織培養(yǎng)技術(shù)

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