【題目】下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（　　）

A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B. 草→蛇→昆蟲(chóng)→鷹

C. 陽(yáng)光→草→兔→狼 D. 草→兔→狼→細(xì)菌

【答案】A

【解析】試題分析：食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的食物關(guān)系，A正確；昆蟲(chóng)、蛇是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，蛇不能被昆蟲(chóng)吃，B不正確；陽(yáng)光是非生物部分，而食物鏈包括非生物部分，C不正確；細(xì)菌是分解者，而食物鏈不包括分解者，D不正確。
故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的一組是（ ）

A. 渦蟲(chóng)、魷魚(yú) B. 蛔蟲(chóng)、青蛙 C. 蚯蚓、家鴿 D. 鯉魚(yú)、河蚌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種工作者利用射線處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種，這種育種方法從根本上改變了農(nóng)作物的

A. 營(yíng)養(yǎng)成分 B. 生活習(xí)性

C. 遺傳物質(zhì) D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物進(jìn)行分類時(shí)，根、莖和葉是分類的重要依據(jù)．（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)題意回答問(wèn)題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看，它們都是由_____ 外殼和內(nèi)部的_____ 組成。_____ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒(méi)有”）。

(2)病毒不能獨(dú)立生活，圖中A是煙草花葉病毒，寄生在煙草花葉細(xì)胞中，屬于_____ 病毒，圖C是大腸桿菌噬菌體，屬于_____ 病毒。（選填“植物”或“細(xì)菌”）

(3)下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系描述，敘述錯(cuò)誤的是（_____________）

A．給人類帶來(lái)多種流行病

B．可制成疫苗，用于防治傳染病

C．可以利用病毒防治有害生物

D. 病毒危害大，沒(méi)有利用價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是

A.

B.

C.

D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞核、DNA、染色體之間的層次關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.Ⅰ代表DNAB.Ⅱ代表染色體

C.Ⅱ代表DNAD.Ⅲ代表細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，應(yīng)該( )

A. 使農(nóng)田中的農(nóng)作物盡可能密集

B. 使農(nóng)田中的農(nóng)作物互不遮擋，充分利用陽(yáng)光

C. 種植中既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密

D. 大批投入種子后,任其自然生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)包括（　　）

A. 骨膜、骨髓、關(guān)節(jié)軟骨三部分

B. 骨膜、骨質(zhì)、骨髄腔三部分

C. 骨質(zhì)、骨膜、骨髓三部分

D. 骨膜、骨質(zhì)、骨髄、關(guān)節(jié)軟骨四部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案