【題目】利用如表信息，結(jié)合你在課外查閱的資料回答問(wèn)題．

（1）從如表中的信息可以看出，在相同時(shí)間內(nèi)，_____這類活動(dòng)可能需要的能量較少．_____這類活動(dòng)可能需要的能量較多．你的依據(jù)是表格中_____數(shù)據(jù)，前者較低，后者較高．

（2）從如表中的信息還可以看出，慢跑雖然沒有打籃球運(yùn)動(dòng)劇烈，但耗氧量卻較大，其原因是慢跑沒有打籃球劇烈，所耗的氧可以由_____過(guò)程源源不斷的提供．打籃球較為劇烈，供不上的氧，要靠_____細(xì)胞的無(wú)氧呼吸提供能量補(bǔ)償，總耗氧量較少．

【答案】 坐、睡、散步　　 打籃球、踢足球、游泳、慢跑 每小時(shí)的耗氧量 呼吸 肌肉

【解析】（1）在細(xì)胞的線粒體里利用氧，將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生物體生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。活動(dòng)越激烈，需要的能量越多，消耗的氧氣越多，線粒體內(nèi)呼吸作用越旺盛，提供的能量就越多。反之，需要的能量越少，消耗的氧氣越少。所以坐、睡、散步需要的能量最少，打籃球、踢足球、游泳、慢跑需要的能量最多。依據(jù)表格中每小時(shí)的耗氧量數(shù)據(jù)可知，前者較低，后者較高。

（2）從如表中的信息還可以看出，慢跑雖然沒有打籃球運(yùn)動(dòng)劇烈，但耗氧量卻較大，其原因是慢跑沒有打籃球劇烈，所耗的氧可以由呼吸過(guò)程源源不斷的提供．打籃球較為劇烈，供不上的氧，要靠肌肉細(xì)胞的無(wú)氧呼吸提供能量補(bǔ)償，總耗氧量較少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲為人體的一種組織和乙為蠶豆的一種組織，請(qǐng)觀察并回答下列問(wèn)題：

(1)請(qǐng)分別寫出甲細(xì)胞中A、B、C的結(jié)構(gòu)名稱： A__________B____________C _____；其中控制細(xì)胞生命活動(dòng)的中心是____________．

(2)乙細(xì)胞不同于甲細(xì)胞的三個(gè)特有結(jié)構(gòu)是：______、____________、___________．

(3)請(qǐng)?zhí)畛鲞@兩種組織的名稱：甲 ___________；乙 ___________．

(4)甲與乙所示組織的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是排列緊密，具有____________功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙在水中游泳時(shí)，需要將鼻孔露出水面，目的是（　�。�

A. 進(jìn)行呼吸 B. 獲得食物 C. 逃避水中的敵害 D. 獲得充足的陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B. 光不一定是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C. 綠色植物通過(guò)光合作用，將光能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中

D. 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于變態(tài)發(fā)育的是

A．蜜蜂和蟾蜍 B．家雞和家鴿 C．青蛙和蟾蜍 D．蒼蠅和蚊子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料．圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：（答題時(shí)括號(hào)中填序號(hào)，橫線上填文字）．

（1）在圖甲中小明制作臨時(shí)裝片的正確步驟是___（填字母）．a(chǎn)的操作方法可避免___；在b圖片中滴在載玻片中央的液體是___．如果制作的是人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，b圖片中滴在載玻片中央的液體是___．

（2）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于___（高、低）倍鏡下觀察．小明在觀察中發(fā)現(xiàn)一細(xì)胞位于視野的右下方，要將其移到視野正中央，應(yīng)將裝片向___移動(dòng)．

（3）為了看到更大的物像，小明應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙中的[___]，選擇放大倍數(shù)更___的物鏡．

（4）果肉細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是___和___．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不影響植物呼吸作用的是（ ）

A. 環(huán)境的溫度 B. 環(huán)境中氧的含量 C. 植物細(xì)胞含水量 D. 光照強(qiáng)弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏沂兄匾募Z食作物，一般在秋季播種，第二年夏季收獲。模式圖甲表示小麥種子縱切面，乙表示小麥根尖的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）每年在播種小麥前，農(nóng)民伯伯都會(huì)將土地進(jìn)行翻耕，這樣做有利于種子萌發(fā)，原因是_____。如果播種的密度過(guò)大，結(jié)果產(chǎn)量不升反降，從光合作用的角度分析，密度過(guò)大影響產(chǎn)量的主要因素是_____。

（2）結(jié)合圖甲分析，小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)源于[_____]_____，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。

（3）小麥種子萌發(fā)后，需要從外界源源不斷地吸收水分和無(wú)機(jī)鹽以供幼苗生長(zhǎng)發(fā)育，吸收的主要部位是圖乙中的[_____]_____。

（4）將一株剛剛拔下的小麥幼苗裝在燒杯中，測(cè)得整個(gè)裝置初始質(zhì)量為120克，給予充足光照5小時(shí)后，測(cè)得最終質(zhì)量為118克，小麥幼苗質(zhì)量減少的主要原因是_____。

（5）為了探究小麥葉片光合作用的產(chǎn)物是淀粉，生物興趣小組的同學(xué)選取了一株長(zhǎng)勢(shì)良好的小麥的一個(gè)葉片進(jìn)行部分遮光處理，置于光照下5小時(shí)后摘下葉片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗，然后用碘液檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，葉片遮光部分和未遮光部分起_____作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示整個(gè)葉片都變藍(lán)，你推測(cè)出現(xiàn)這一結(jié)果最可能的原因是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜），判斷下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件

B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳

C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所

D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料

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