【題目】觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。

【答案】①——B　　②——D　　③——A　　④——C

【解析】輔助生殖技術。試管嬰兒屬于①輔助生殖技術。試管嬰兒又該稱體外受精---胚胎移植，

具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程。

②轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術。D、超級鼠屬于轉基因技術。
③仿生技術是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備。A、薄殼建筑屬于仿生技術的應用。

④克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同。C、小羊“多莉”的誕生屬于克隆技術的應用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結構和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題．

（1）雄蕊的[1]__；里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上，叫做傳粉，傳粉是受精的前提．

（2）完成受精后，雌蕊的[5]__進一步發(fā)育為__，其中[6]__發(fā)育為種子．

（3）在花的結構中，與果實和種子的形成有直接關系的結構是__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體消化、吸收的過程，①～⑤表示消化液（⑤為腸液）；縱向箭頭表示消化液對相應物質的消化作用；a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物，X表示血液。請回答下列問題：

（1）①為____________液，②為______________，③的作用是_______________________。

（2）a為____________，b為____________，c為____________和____________。

（3）消化液①能將淀粉消化為____________。

（4）a進入X的過程叫____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物有別于非生物,它們都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表現(xiàn)在 、 、 、 等方面。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗法的一般步驟是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對被子植物進行分類時，其中最重要的分類依據(jù)是花或果實、種子的特征。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理過程以及各結構層次間的關系，下列流程圖正確的是（ ）

A. 聽覺的形成過程：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞（產(chǎn)生聽覺）

B. 植物體的結構層次：細胞組織 器官 系統(tǒng) 植物體

C. 反射弧的結構模式：感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應器

D. 血液進入腎臟后形成尿的途徑：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胎兒獲得營養(yǎng)物質和氧的途徑，正確的是（　　）

A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 臍帶→母體→胎盤→胎兒

C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質，F(xiàn)表示其中的一個生理過程．請據(jù)如圖并聯(lián)系所學的相關知識回答：

（1）淀粉被消化的起始部位是 ， 物質a是 ．
（2）物質a進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做 ， 完成該過程的主要器官是 ．
（3）物質a隨血液循環(huán)首先到達心臟的 ， a進入血液后，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟次．
（4）圖中b、c交換的生理過程是通過實現(xiàn)的；組織細胞產(chǎn)生的c進入血液是通過實現(xiàn)．
（5）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質a被徹底分解主要是在細胞內中進行的，寫出物質a被分解的反應式 ．
（6）呼出氣體c和排除尿液e的過程稱都可稱為 ．
（7）圖中氣體c從肺泡排出體外時，膈肌的狀態(tài)是 ． （選填“收縮”或“舒張”）
（8）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細血管后，血液中的會減少，會增加．
（9）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過形成d，F(xiàn)表示的生理過程是 ．

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