分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)圖中草是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外還缺少了非生物成分和分解者.食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈,營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
(2)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是鷹,所以土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(3)若某種原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增,在短時間內(nèi),綠色植物的數(shù)量會減少,鷹的數(shù)量會增多,隨后,鼠的數(shù)量會減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
(4)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主,森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用,有“綠色水庫”之稱.
故答案為:(1)分解者;5;草→鼠→蛇→鷹;
(2)鷹;
(3)自動調(diào)節(jié);
(4)森林生態(tài)系統(tǒng).
點評 此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成;食物鏈的概念和書寫;生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力等.該部分知識是各種考試考查的重點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都能繁殖后代 | B. | 生物都是由細胞構(gòu)成的 | ||
C. | 生物都能進行光合作用 | D. | 生物都能運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲先萌發(fā) | B. | 乙先萌發(fā) | C. | 同時萌發(fā) | D. | 都不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增多,隨后血糖下降 | B. | 減少,隨后血糖上升 | ||
C. | 增多,隨后血糖上升 | D. | 減少,隨后血糖下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂類應(yīng)限量 | B. | 多吃蔬菜和水果 | ||
C. | 食物多樣,谷類為主 | D. | 吃淸潔衛(wèi)生的食物 |
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