10．普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是（　�。�
A．水B．氧氣C．二氧化碳D．葉綠體

分析 如圖是普利特利的實(shí)驗(yàn)：

解答 解：普利特利的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料．而光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿(mǎn)足植物自己呼吸的需要外，還供給了動(dòng)物和蠟燭燃燒需要，光合作用的公式如圖：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣
可見(jiàn)普利特利的實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)物是氧氣．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，熟記其公式．光合作用的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，一定要理解并掌握，熟記其公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在制作細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于一些細(xì)胞顏色較淺，在顯微鏡下很難看清楚，為了更清晰的觀(guān)察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，染色所用的染色劑是（　�。�
A．蒸餾水B．清水C．碘液D．生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人在腹瀉的情況下，血液主要丟失的是（　�。�
A．水B．無(wú)機(jī)鹽C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是人體的消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）最大的消化腺是[10]肝臟，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[8]唾液腺、[10]肝臟、[4]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺兩種
（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃；脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）最大的消化腺是[10]，它能分泌膽汁，促進(jìn)脂肪被消化．
（2）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
（3）消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[6]小腸．
（4）內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內(nèi)表面積．
（5）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[3]胃；脂肪開(kāi)始消化的部位是[6]小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（l）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的所有太陽(yáng)能，在該生態(tài)系統(tǒng)中雜草屬于生產(chǎn)者，蘑菇屬于分解者．
（2）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）能量在食物鏈中各種生物之間以化學(xué)能的形式進(jìn)行傳遞，其流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．陳琳同學(xué)利用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：
（1）圖一顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，請(qǐng)按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟：
（5）（4）（3）（1）（2）
（2）上述步驟中，哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖二中的結(jié)果？1
（3）圖三是陳琳同學(xué)在40倍物鏡下觀(guān)察到的影像，若她想看到更多更完整的細(xì)胞，應(yīng)該怎么辦？C
A．用100倍物鏡  B．將標(biāo)本往上移動(dòng)  C．用10倍物鏡   D．將標(biāo)本往下移動(dòng)
（4）切洋蔥時(shí)，陳琳同學(xué)感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的液泡中．要想看清楚該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗（“亮”或“暗”）一些．
（5）接下來(lái)，陳琳同學(xué)又通過(guò)顯微鏡觀(guān)察到了人口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)和洋蔥表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有區(qū)別，請(qǐng)你通過(guò)圖四來(lái)表示它們的異同點(diǎn)，其中，兩圓的重合區(qū)域?yàn)橄嗤c(diǎn)，則圖中B區(qū)和C區(qū)分別含有下列括號(hào)中①～⑥所示的哪些細(xì)胞結(jié)構(gòu)？B②③④、C①⑤．（填標(biāo)號(hào)）．（①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤大液泡⑥葉綠體）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在生物圈中，玉米植株和人體內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器分別是（　�。�
A．葉綠體和線(xiàn)粒體 線(xiàn)粒體B．葉綠體 線(xiàn)粒體
C．線(xiàn)粒體 線(xiàn)粒體D．線(xiàn)粒體 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．神經(jīng)系統(tǒng)能夠傳導(dǎo)的興奮叫做 （　�。�
A．刺激B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．神經(jīng)沖動(dòng)D．神經(jīng)信息

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