【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是

A. 每種生物都是一個豐富的基因庫

B. 生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定

C. 生物多樣性是指生物種類的的多樣性

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

【答案】C

【解析】

每個物種都是一個獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實質(zhì)就是基因多樣性。基因的多樣性導(dǎo)致了生物種類的多樣性，A正確；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，B正確；生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，因此，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性基因的多樣性，D正確。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂用于交流的“語言”主要是（ ）
A.氣味
B.聲音
C.動作
D.表情

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【題目】“一山難容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點可以理解為（ ）

A. 老虎所需要生活的空間大，個體大

B. 老虎性情孤獨，不喜歡群居

C. 身強力壯的老虎以身體弱小的老虎為食

D. 老虎從食物鏈中獲得的能量少，個體數(shù)量少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的敘述，不正確的是（ ）
A.祖先不同
B.運動方式不同
C.制造工具的能力不同
D.腦發(fā)育的程度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“驚弓之鳥”出自《戰(zhàn)國策》:“更羸(geng léi)與魏王處京臺之下,然則射可至此乎?" 更羸曰“可”。有間,雁從東方來, 更羸以虛發(fā)而下之”。下列各項反射活動中,與成語“驚弓之鳥”最相近的是

A. 聞香垂涎 B. 談虎色變 C. 老馬識途 D. 眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),大力引進(jìn)外來企業(yè).隨著外來人口的增加和工業(yè)的發(fā)展,當(dāng)?shù)氐奈鬯欧帕匡@著增加.據(jù)測定:該地的聲響日平均為90分貝,2017年連續(xù)三個月降雨的PH值為3.6-4.6,河水的含氧量為2mg/L,水生動物大量死亡,嚴(yán)重影響了人們的健康和生活. 下列有關(guān)分析或觀點,正確的是

①該地受到的污染有大氣污染/水污染和噪聲污染 ②該地所降雨水很可能是酸雨③控制酸雨的根本措施是減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放 ④水污染治理應(yīng)堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合,綜合治理的原則 ⑤人類活動對環(huán)境造成的破壞是無法修復(fù)的 ⑥環(huán)境污染問題都是由于人口增長過快造成的

A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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【題目】你能區(qū)分事實和觀點嗎？下列陳述不屬于觀點的是（　�。�

A. “路西”少女可能采取直立行走的運動方式

B. 在東非大裂谷發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石

C. “東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力

D. 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（ ）
A.抗生素雖能治病，但使用不當(dāng)也會對身體不利
B.抗生素只能殺死致病細(xì)菌，不會殺死其他細(xì)菌
C.抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會腐敗變質(zhì)
D.生病時應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的心律為60—100次/分鐘，測一下你自己的心律為多少？________ ，如果相同體重的人體每分鐘的需氧量一定，請你分析，在正常范圍內(nèi)65次/分鐘的心臟和95次/分鐘心臟那個的功能更強大？說明理由。

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