分析 圖甲代表大腸埃希菌對(duì)頭孢他啶用量的抗藥性分析曲線,圖乙代表頭孢他啶使用次數(shù)和菌株比例繪制的耐藥菌株和普通菌株的變化曲線,根據(jù)分析解答.
解答 解:根據(jù)題意,圖甲代表大腸埃希菌對(duì)頭孢他啶用量的抗藥性分析曲線,則圖甲所探究的問題是“頭孢他啶用量的增加對(duì)耐藥大腸埃希菌株的數(shù)量有影響嗎?”,從而得出的結(jié)論是隨著頭孢他啶使用劑量的增加,耐藥菌株數(shù)越來越多;
(2)圖乙中A曲線呈上升趨勢(shì),則可以推斷出A為耐藥菌體,能夠說明頭孢他啶使用次數(shù)的增加會(huì)促進(jìn)耐藥株菌的形成;
(3)從兩個(gè)圖綜合來分析:頭孢他啶用量的增加和使用次數(shù)的增加對(duì)耐藥菌株數(shù)量變化趨勢(shì)的影響相同,為了安全,我們盡量少使用抗生素.
故答案為:(1)頭孢他啶用量的增加對(duì)耐藥大腸埃希菌株的數(shù)量有影響嗎;多;(2)耐藥;頭孢他啶使用次數(shù)的增加會(huì)促進(jìn)耐藥株菌的形成;(3)相同;減少使用抗生素.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),比較基礎(chǔ),只要符合題意即可.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生下來就吃奶 | B. | 聽到鈴聲走進(jìn)教室 | ||
C. | 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) | D. | 認(rèn)識(shí)卡片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 如果信號(hào)燈過暗,司機(jī)的瞳孔將變小 | |
B. | 要看清遠(yuǎn)處的信號(hào)標(biāo)志要調(diào)節(jié)晶狀體的曲度 | |
C. | 信號(hào)燈光線進(jìn)入眼球的順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜 | |
D. | 形成信號(hào)圖象和視覺的部位分別是脈絡(luò)膜和視覺中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丙酮酸 | B. | 乳酸 | C. | 二氧化碳 | D. | 水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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