某小組的同學們要探究“環(huán)境對鼠婦生活影響”問題,提出不同的設計方案,其中B、C同學設計用兩個鐵盤來完成實驗,方案如表:
場所溫度/°C土壤鼠婦數(shù)目/個
A同學陰暗23潮濕的10
B同學陽光下23潮濕的10
陰暗23潮濕的10
C同學陰暗23潮濕的
陰暗23干燥的
(1)表中________同學的設計最不科學,因為________
(2)探究的一般過程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問題,若提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎?”,請你做出一個假設________
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這個條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做________實驗,若“研究光照對鼠婦的影響”應使用________同學的設計,在他的設計中唯一不同的條件是________,其他條件如________、________等都必須相同
(4)C同學設計的實驗是探究________對鼠婦生活的影響,那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為________只.

解:(1)實驗B與C相比,C缺少探究的實驗對象鼠婦.所以C同學的設計最不科學.
(2)由于探究的是光對鼠婦的影響,所以提出的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎?作出的假設可以有兩種,一種是光對鼠婦的生活有影響,另一種是光對鼠婦的生活沒有影響.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗叫對照實驗.題目中提出的是“光對鼠婦生活的影響”,那么設計對照實驗中除了光照以外,其他條件如濕度、溫度等都應當相同.在設計實驗時,給鼠婦提供黑暗和明亮的兩種環(huán)境,觀察鼠婦對環(huán)境的選擇,就是形成以光照為惟一變量的對照實驗組.因此若“研究光照對鼠婦的影響”應使用B同學的設計.
(4)在C同學設計的實驗變量是土壤的潮濕度不同,鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為10只,過多或過少均不正確.
故答案為:(1)C 缺少探究的實驗對象鼠婦;
(2)光會(不會)影響鼠婦的生活(3)對照;B;光照;溫度;土壤潮濕度(4)土壤潮濕度;黑暗10
分析:此題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實驗,通過此題體會科學探究的方法步驟.
點評:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.在設計對照實驗時要注意變量的惟一性.
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(2008?河西區(qū)模擬)為探究細菌對植物落葉是否具有分解作用,某小組的同學提出了兩種實驗方案.兩種實驗方案的共同特點是:將同一種樹的落葉平均分成甲、乙兩組;實驗過程中滴加等量蒸餾水,使樹葉保持潮濕;甲、乙兩組的實驗環(huán)境溫度適宜且相同.不同之處是:方案一是將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組一直放在自然條件下;方案二是將甲乙、兩組都先進行滅菌處理,然后甲組放在無菌條件下,乙組接種某種細菌后放在無菌的條件下.請分析以上方案,回答下列問題.
(1)在實驗時,某小組的同學們提出的假設可能是
細菌對植物遺體有分解作用
細菌對植物遺體有分解作用

(2)實驗中,甲乙兩組使用相同樹葉的目的是
避免因落葉不同而影響實驗
避免因落葉不同而影響實驗

(3)實驗中要保持樹葉潮濕的原因是
微生物的生存需要一定的水分
微生物的生存需要一定的水分

(4)實驗中保持適宜環(huán)境溫度的原因是
微生物的生存需要一定的溫度
微生物的生存需要一定的溫度

(5)兩組實驗方案都遵循了實驗設計的
對照
對照
原則和
唯一變量
唯一變量
原則,對比方案一和方案二,你認為較合理的方案為

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科目:初中生物 來源: 題型:

某小組的同學們要探究“環(huán)境對鼠婦生活影響”問題,提出不同的設計方案,其中B、C同學設計用兩個鐵盤來完成實驗,方案如表:
  • 場所 溫度/°C 土壤 鼠婦數(shù)目/個
    A同學 陰暗 23 潮濕的 10
    B同學 陽光下 23 潮濕的 10
    陰暗 23 潮濕的 10
    C同學 陰暗 23 潮濕的
    陰暗 23 干燥的 (1)表中
    C
    C
    同學的設計最不科學,因為
    缺少探究的實驗對象鼠婦
    缺少探究的實驗對象鼠婦

    (2)探究的一般過程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問題,若提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎?”,請你做出一個假設
    光對鼠婦的生活有影響
    光對鼠婦的生活有影響

    (3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這個條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做
    對照
    對照
    實驗,若“研究光照對鼠婦的影響”應使用
    B
    B
    同學的設計,在他的設計中唯一不同的條件是
    光照
    光照
    ,其他條件如
    溫度
    溫度
    、
    土壤潮濕度
    土壤潮濕度
    等都必須相同
    (4)C同學設計的實驗是探究
    土壤潮濕度
    土壤潮濕度
    對鼠婦生活的影響,那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為
    10
    10
    只.

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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    某小組的同學們要探究“環(huán)境對鼠婦生活影響”問題,提出不同的設計方案,其中B、C同學設計用兩個鐵盤來完成實驗,方案如表:
    場所 溫度/°C 土壤 鼠婦數(shù)目/個
    A同學 陰暗 23 潮濕的 10
    B同學 陽光下 23 潮濕的 10
    陰暗 23 潮濕的 10
    C同學 陰暗 23 潮濕的
    陰暗 23 干燥的
    (1)表中______同學的設計最不科學,因為______
    (2)探究的一般過程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問題,若提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎?”,請你做出一個假設______
    (3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這個條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做______實驗,若“研究光照對鼠婦的影響”應使用______同學的設計,在他的設計中唯一不同的條件是______,其他條件如______、______等都必須相同
    (4)C同學設計的實驗是探究______對鼠婦生活的影響,那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為______只.

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    陰暗23潮濕的10
    C同學陰暗23潮濕的
    陰暗23干燥的
    (1)表中    同學的設計最不科學,因為   
    (2)探究的一般過程中第一步是發(fā)現(xiàn)、提出問題,若提出的問題是“光會影響鼠婦的生活嗎?”,請你做出一個假設   
    (3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這個條件不同之外,其他條件都相同的實驗叫做    實驗,若“研究光照對鼠婦的影響”應使用    同學的設計,在他的設計中唯一不同的條件是    ,其他條件如    、    等都必須相同
    (4)C同學設計的實驗是探究    對鼠婦生活的影響,那么他用的鼠婦的數(shù)目應該為    只.

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