3．一條寵物狗在穿過公路時(shí)會像人類一樣躲避著車輛通過，符合這種行為的特點(diǎn)是（　�。�
①先天性 ②后天性 ③受遺傳物質(zhì)控制 ④受環(huán)境因素控制 ⑤需要訓(xùn)練過程．
A．①③B．①③⑤C．②③④⑤D．②④⑤

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：一條寵物狗在穿過公路時(shí)會像人類一樣躲避著車輛通過，小狗的這種行為不是生來就有的，是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練獲的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，受環(huán)境因素控制，因此屬于學(xué)習(xí)行為，也稱后天性行為．
故選：C．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請分析下列資料，回答相關(guān)問題：
資料一：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病的傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如被寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗．
資料二：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患�。�
資料三：古人云：“是藥三分毒”．但在我國，濫用抗生素的現(xiàn)象卻非常普遍，有的人把它當(dāng)作感冒等疾病的“萬靈丹”．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素．
（1）從免疫的角度來看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于抗原；通過接種疫苗獲得免疫力，屬于特異性免疫．
（2）甲流具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，沒有接種甲流疫苗的人屬于易感人群．學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑．
（3）甲流流行時(shí)，使用抗生素治療效果不顯著，主要是因?yàn)榭股氐淖饔脤ο笫羌?xì)菌、真菌等微生物，而甲流的病原體是病毒，病毒結(jié)構(gòu)簡單，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[2]肺．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流向3端，氣體含量增加．
（4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖中1這個(gè)器官應(yīng)處于收縮（填“舒張”或“回縮”）狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．從蝌蚪發(fā)育到青蛙，呼吸器官的變化是（　�。�
A．鰾→鰓→肺B．外鰓→肺→皮膚C．鰓→肺和皮膚D．鰓→皮膚→肺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）食入的淀粉最初在[②]口腔，最終在[⑦]小腸被消化分解成葡萄糖．
（2）初步消化蛋白質(zhì)的部位是[⑤]胃，它最終在[⑦]小腸被分解成氨基酸．
（3）消化脂肪的部位是[⑦]小腸，脂肪被分解成甘油和脂肪酸．
（4）最大的消化腺是[④]肝臟，它能分泌膽汁，能促進(jìn)脂肪的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．各種植物的細(xì)胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞壁的輸導(dǎo)作用B．細(xì)胞壁的支持作用C．細(xì)胞膜的保護(hù)作用D．細(xì)胞膜的支持作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組的同學(xué)做了探究螞蟻“通訊”的實(shí)驗(yàn)：他們在離蟻穴合適的地方放置了一些面包屑，不久發(fā)現(xiàn)蟻穴中出來幾只螞蟻，很快找到了面包屑．這時(shí)他們把一些碎紙片鋪在食物和蟻穴之間讓螞蟻返回蟻穴從紙上爬過，接著，他把這些螞蟻爬過的紙片擺放到?jīng)]有面包屑的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工蟻只能在紙片上來回爬動，卻找不到面包屑．當(dāng)他們把紙片擺回到原位置時(shí)，工蟻則沿著紙片爬行，很快找到面包屑．
（1）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
（2）螞蟻在分類上是屬于節(jié)肢動物中的昆蟲類．
（3）讓螞蟻爬過紙片的目的是讓螞蟻在紙片上留下氣味．
（4）該同學(xué)移動螞蟻爬過的紙片的目的是改變螞蟻原路徑留下的氣味．
（5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是螞蟻是通過氣味傳遞信息的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于兩棲動物的一組是（　�。�
①青蛙�、隗蛤堋、鄞篥F�、軗P(yáng)子鱷　⑤龜�、尴旙ⅰ、吆＊{　⑧甲魚．
A．①②③④⑤B．①②③⑥C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列細(xì)胞中，一定含Y染色體的是（　�。�
A．男性體細(xì)胞B．男性成熟的紅細(xì)胞
C．人的卵細(xì)胞D．人的精子

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