【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1)中耳主要是由[]_____、鼓室和聽小骨組成。

2)外界的聲波經(jīng)過_____的收集,由外耳道傳到中耳,引起_____的振動(dòng)。此振動(dòng)經(jīng)過_____的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)對(duì)_____敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息。這些信息經(jīng)過聽神經(jīng)傳遞到_____形成聽覺。

3)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷_____使聽力漸進(jìn)式減退。

4)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽力下降十分嚴(yán)重。為了保護(hù)耳和聽覺,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有_____(填序號(hào))。

鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診

生病時(shí)要慎用耳毒性藥物

遇到巨大聲響時(shí),要迅速閉口

不要用尖銳的器具挖耳朵

【答案】3鼓膜 耳郭 鼓膜 聽小骨 聲波 大腦皮層聽覺中樞 鼓膜 ①②④

【解析】

耳的結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨;內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。圖中1耳廓,2外耳道,3鼓膜,5鼓室,4聽小骨,6中耳,7半規(guī)管,8前庭,9耳蝸,10咽鼓管。

1)耳由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成,其中中耳包括3鼓膜、5鼓室和4聽小骨。
2)外界的聲波經(jīng)過耳郭的收集,由外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng),振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。
3)有些同學(xué)騎車時(shí)喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷鼓膜,使聽力漸進(jìn)式減退。
4)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽力下降十分嚴(yán)重。為了保護(hù)耳和聽覺,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有①鼻咽部有炎癥時(shí),要及時(shí)就診②生病時(shí)要慎用耳毒性藥物④不要用尖銳的器具掏耳朵。遇到巨大聲響時(shí),要迅速張口,或捂耳閉口。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射中,屬于人類特有的是( 。
A.望梅止渴(成語典故)
B.嗅梅止渴
C.看梅止渴
D.吃梅止渴

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校舉行中學(xué)生手工制作大賽,小南同學(xué)設(shè)計(jì)了眼球成像的有關(guān)模型,以下是眼睛與眼鏡演示儀設(shè)計(jì)圖。如圖所示,它由兩部分構(gòu)成:模擬眼球成像光路A、模擬大腦反應(yīng)圖像電路B。其中,自制可變焦水透鏡通過一段輸液管與注射器相連,水透鏡的左側(cè)是激光手電所模擬的光源及鐵質(zhì)透鏡臺(tái),鐵質(zhì)透鏡臺(tái)用以放置磁吸式柱狀透鏡:水透鏡右側(cè)的塑料泡沫上有感光元件。請根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答:

眼睛與眼鏡演示儀設(shè)計(jì)圖

1)此模型中,水透鏡模擬眼球的____________(填結(jié)構(gòu)名稱);水透鏡右側(cè)的塑料泡沫模擬眼球的_____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

2)注射器注水過多,造成水透鏡曲度過大,光線匯蒙在望料泡沫的_____________(填后”)方,造成_____________(填“遠(yuǎn)視”或“近視”)眼。

3)在視覺形成過程中,視覺形成于_____________(填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟,請據(jù)此作答:

(1)探究“桑蠶的取食行為”。

①請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是_____。

A.向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;

B.去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

②請你選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料_____。

A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉

③本實(shí)驗(yàn)中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A.桑蠶離“葉片”比較近時(shí) B.桑蠶爬到了“葉片”上時(shí)

C.桑蠶開始吃“葉片”時(shí) D.桑蠶把“葉片”吃完時(shí)

(2)探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如圖),在相同環(huán)境下,測得如下數(shù)據(jù)。請

根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:_____?

(3)觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部,可以看到體節(jié)上有小突起,這些突起稱為____,對(duì)蚯蚓的運(yùn)動(dòng)起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表,感覺蚯蚓的體表有_____,其對(duì)的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大熊貓是我國特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在農(nóng)田中雜草是影響的玉米平生活的_____因素,生活在農(nóng)田中的蝗蟲體色一般為綠色,有利于躲避敵害,這種現(xiàn)象說明生物能_____。

(2)構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還需要表示出的成分是__________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈,蛇占有_____個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

(4)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗_____克玉米。

(5)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,_____的作用非常關(guān)鍵。為了使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>_____,因此,必須不斷的除草、治蟲,以增加農(nóng)作物產(chǎn)量。

(6)該農(nóng)田由于長時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng),這主要是由于農(nóng)藥對(duì)害蟲_____的結(jié)果,該生態(tài)系統(tǒng)中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的生物是_____。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì),并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因(D),你利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案是:將基因D在體外巧妙地進(jìn)行_____,然后轉(zhuǎn)入玉米體內(nèi),使玉米含有抗蟲基因,表現(xiàn)出_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌在無氧環(huán)境下可以將葡萄糖分解為二氧化碳和水。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。圖示某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽連骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的(  )

A.骨、肌腱、關(guān)節(jié)B.骨、肌腹、骨連結(jié)

C.骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)D.骨、骨骼肌、骨連結(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料下面是幾種常見動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)蚯蚓沒有專門的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的 __完成。從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于________生活。

(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是____________,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的 _______ 。

(3)鳥的呼吸器官是[ 3 ]________。標(biāo)號(hào)[2]________,其功能是________,以適應(yīng)空中的飛行生活。

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