20.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期(  )
A.若蟲、成蟲B.幼蟲、成蟲C.若蟲、蛹D.幼蟲、卵

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.

解答 解:蝴蝶的發(fā)育過程,經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.受精卵,個(gè)體最;以爬行為主的是幼蟲又叫“毛毛蟲”;不食不動(dòng)是蛹;有2對(duì)翅,3對(duì)足的蝴蝶是成蟲.因此“毛毛蟲”與蝴蝶分別是昆蟲發(fā)育的幼蟲和成蟲.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖填空:
(1)圖中的甲圖表示肺處于呼氣(選填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài).
(2)圖中的乙圖表示膈肌處于收縮(選填“收縮”或“舒張”)狀態(tài).
(3)甲、乙過程合起來表示肺與外界進(jìn)行氣體交換.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.分析圖表,回答問題.
圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時(shí)被消化的情況.下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:
(1)曲線甲是蛋白質(zhì)的消化,曲線乙是脂肪的消化,曲線丙是淀粉的消化.
(2)蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸.淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖.
(3)從圖中可以看出,食物消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[D]小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.有人邊笑邊吃東西往往會(huì)嗆著,原因是( 。
A.氣管的環(huán)狀軟骨擴(kuò)張B.氣體沖擊使喉腔擴(kuò)大
C.會(huì)厭軟骨沒能及時(shí)蓋住喉的入口D.會(huì)厭軟骨沒能及時(shí)蓋住咽

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的,控制生物的性狀是基因.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.在鳥卵結(jié)構(gòu)中,含有細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是( 。
A.卵殼B.卵黃C.胚盤D.卵黃膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.生物體由環(huán)境引起的變異性狀都不會(huì)遺傳給后代.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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9.如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(以下各題均填序號(hào))
(1)當(dāng)人體被感染時(shí),數(shù)目會(huì)顯著增加的是①.
(2)能夠攜帶氧的是②.
(3)有運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是③.
(4)具有止血和凝血作用的是④.
(5)輸血一般應(yīng)以輸同型血為原則,如果血型不同,混合時(shí)會(huì)出現(xiàn)凝集成團(tuán)現(xiàn)象的是②.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):鼠婦會(huì)選擇黑暗的環(huán)境.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了明亮、黑暗和兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是光.
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不能(填:能或不能)得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?求平均值;原因是:減小誤差;
(5)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在的陰暗環(huán)境中生活.

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