【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖三為肺泡與毛細血管之間氣體交換示意圖,請回答:
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖一中的[] , 呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體 .
(2)圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由層扁平上皮細胞構成,這有利于進行肺與血液進行物質交換.
(3)圖三中a代表的物質是 , 血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氣體含量增加.
(4)圖三所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖一中[3]應處于狀態(tài),而圖二所示曲線中段與此過程相對應.
【答案】
(1)1;肺;溫暖、濕潤和清潔
(2)一
(3)二氧化碳;氧氣
(4)收縮;bc
【解析】(1)呼吸系統(tǒng)的組成包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的器官.2呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,對吸入的氣體具有溫暖、濕潤和清潔的作用.(2)肺是最主要的呼吸器官,是進行氣體交換的場所,肺泡是肺進行氣體交換的主要部位,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維.肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各有一層上皮細胞組成.這些結構特點,都有利于進行氣體交換.(3)肺泡內(nèi)的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內(nèi)氧氣的濃度,毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去.因此,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,成分變化是氧氣含量增加,二氧化碳含量減少.(4)圖二ab、cd表示呼氣,bc表示吸氣.圖三中a表示的氣體是二氧化碳,b表示的氣體是氧氣.c表示吸氣,d表示呼氣.吸氣時3膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動.
所以答案是:(1)[1]肺;溫暖、濕潤、清潔;(2)一;(3)二氧化碳;氧氣;(4)收縮;bc
【考點精析】利用呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是以一條食物鏈中每個營養(yǎng)級生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1,2,3分別代表第一,二,三各營養(yǎng)級的生物.下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )
①草 ②樹 ③植食性昆蟲 ④兔 ⑤食蟲鳥 ⑥狼
A.①→③→⑤
B.①→④→⑥
C.②→③→⑤
D.①→③→⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國科學家米勒設計的模擬原始地球生命起源的實驗裝置示意圖,分析圖回答下列問題:
(1)A燒瓶內(nèi)注入的氣體是原始大氣的成分,它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含 .
(2)火花放電模擬的是原始地球上的 , 這主要是為該實驗提供 .
(3)連續(xù)火花放電后,從活塞處取樣,C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是 .
(4)通過實驗,米勒得出的結論是:在一定條件下,原始大氣中的各種成分是(填寫“能”或“不能”)轉變?yōu)橛袡C小分子.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與,神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是( )
A.反射弧 B.脊髓 C.神經(jīng)元 D.大腦
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