【題目】在陽(yáng)光下檢測(cè)植物的呼吸作用,所得結(jié)果不顯著的原因是:在陽(yáng)光下,植物的光合作用強(qiáng)( )
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用減弱
C.蒸騰作用旺盛 D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體
C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)
D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)以上兩圖,屬于植物細(xì)胞的是___圖
(2)在顯微鏡下觀察人體口腔上皮細(xì)胞,最外層的一層透明的薄壁,叫做[]___
(3)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)?[ ]___、[]___和[]___
(4)切西瓜時(shí)流出的許多汁液存在于細(xì)胞中的[]___
(5)被稱為遺傳信息庫(kù)的是[]___,其中含有遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在太空遨游的天宮二號(hào)上,曾搭載的6只“秋豐白玉”蠶寶寶備受關(guān)注。這6只蠶寶寶中有5只已在太空吐絲結(jié)繭,完成了一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)康。下列與蠶寶寶屬于同一類群的動(dòng)物是
A. 蝴蝶 螃蟹 B. 蜘蛛 蚯蚓
C. 蚊子 水螅 D. 蜈蚣 蝸牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,它利用鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,水稻的秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 , 它的生殖方式是 .
(2)碳在各種生物之間以的形式進(jìn)行傳遞;人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量更多地流向 .
(3)動(dòng)物作為生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,其在生物圈中的作用有 . (答出一條即可)
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡(jiǎn)單,生物的種類和數(shù)量比較少,因此其弱于森林生態(tài)系統(tǒng).
(5)如果將害蟲(chóng)歸為一類,把鴨和豬歸為一類,其分類的依據(jù)是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是染色體、DNA和基因關(guān)系的示意圖,請(qǐng)看圖作答:
(1)圖(一)是表示 .
(2)圖(二)中B是 , 是遺傳信息的載體.
(3)圖(三)中控制生物性狀的基本單位是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中水綿、浮萍、水草等能通過(guò)_____作用制作有機(jī)物,所以它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的角色是_____;圖中所有動(dòng)物的角色是_____.
(2)如向池塘中投放小魚(yú)的天敵大黑魚(yú)(肉食性),池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)_____.試寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:_____.
(3)不久,池塘中生物數(shù)量又會(huì)處于_____狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力.
(4)如果DDT污染了該池塘,那么體內(nèi)DDT積累最多的生物是_____.
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