A. | 苔蘚植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
分析 苔蘚植物無根,起固著作用的是假根,有了莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,植株長(zhǎng)的矮。
解答 解:A、苔蘚植物無根,起固著作用的是假根,有了莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,植株長(zhǎng)的矮小,故符合題意;
B、蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,一般長(zhǎng)的高大,故不符合題意;
C、裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實(shí),只有根、莖、葉、種子四種器官,故不符合題意;
D、被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,故不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記苔蘚植物的主要特征,尤其是葉的功能.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 | |
C. | 生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) | |
D. | 各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 幫助植物傳粉 | D. | 幫助植物傳播種子 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室的壁比左心房的壁厚,利于將血液輸送至全身各處 | |
B. | 毛細(xì)血管壁很薄,血流速度慢,有利于與周圍組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
C. | 動(dòng)脈和靜脈中都有瓣膜,能防止血液倒流 | |
D. | 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的吸收面積 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);①是效應(yīng)器,能接受刺激 | |
B. | 當(dāng)左手受到外物打擊時(shí),手立即縮回來,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序是:⑤→④→③→②→① | |
C. | 某人被落下的磚塊砸傷了前臂,暗紅的血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出,應(yīng)及時(shí)在遠(yuǎn)心端用手指或止血帶壓迫止血 | |
D. | 有人被倒塌的房屋壓住了大腿,疼痛難忍,痛覺形成的部位是③ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動(dòng)物種類 | 甲 | 乙 | 丙 |
完成取食前的嘗試次數(shù) | 51 | 28 | 4 |
A. | 動(dòng)物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 甲、乙、丙三種動(dòng)物,丙最高等 | |
C. | 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) | |
D. | 繞道取食行為主要是由遺傳物質(zhì)決定的 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com