在被子植物中， ， 和 往往作為分類(lèi)的重要依據(jù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市扶溝縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多年生木本植物的莖能逐年加粗的原因是（ ）

A．韌皮部細(xì)胞不斷分裂 B．形成層細(xì)胞不斷分裂

C．木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂 D．樹(shù)皮的細(xì)胞不斷分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是根尖的立體結(jié)構(gòu)，縱切面結(jié)構(gòu)及各部位細(xì)胞特征圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①是根尖的 ．是根吸收 和 的主要部位．

（2）②是根尖 ，是根 最快的地方．

（3）③是根尖的 ，能夠不斷分裂出 ．

（4）④是根尖的 ．具有 作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的．這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（ ）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 B．收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C．做出假設(shè) D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）信鴿的身體呈 ，前肢變成 ．

（2）信鴿 的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)，體溫 ．

（3）鳥(niǎo)的呼吸器官時(shí) ，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達(dá)的 ，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

扁形動(dòng)物的主要特征：身體呈 對(duì)稱(chēng)；有口無(wú) ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老鼠對(duì)人類(lèi)有害并被稱(chēng)為“四害”之一，我們對(duì)它應(yīng)（ ）

A．想盡辦法趕盡殺絕

B．大力保護(hù)并減少其天敵的數(shù)量

C．設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害

D．順其自然不加控制

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市南召縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位的是（ ）

①縊蟶﹣水管②蝗蟲(chóng)﹣氣門(mén)③帶魚(yú)﹣鰓④蚯蚓﹣體壁．

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四川的泡子姜，北京的酸辣白菜等都是中外知名的風(fēng)味泡菜．制作泡菜所需的微生物和環(huán)境分別是（ ）

A．酵母菌、無(wú)氧環(huán)境 B．乳酸菌、無(wú)氧環(huán)境

C．酵母菌、有氧環(huán)境 D．乳酸菌、有氧環(huán)境

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