【題目】如圖圖示中,圖一是某同學(xué)繪制的人體血液循環(huán)流程圖,圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管:圖二是血液流經(jīng)某器官時(shí)一種物質(zhì)含量變化的曲線圖,圖中甲、乙、丙表示器官中相連續(xù)的三種血管;圖三中,A表示血管,箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)在圖一中,紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管有______(填序號(hào))。
(2)如果圖二的曲線表示二氧化碳含量的變化,則丙血管對(duì)應(yīng)圖一中的______(填序號(hào))血管。
(3)圖三中的A血管對(duì)應(yīng)圖一中的______(填序號(hào))血管。
(4)某人患有急性腎炎,醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物,該藥物最少需______次經(jīng)過(guò)左心室才能到達(dá)腎臟。在用藥之前,要抽出患者的血液進(jìn)行化驗(yàn),化驗(yàn)結(jié)果顯示他的血液中______明顯增多。
【答案】①④ ② ⑤⑥ 兩 白細(xì)胞
【解析】
圖一中①④是毛細(xì)血管、②是肺靜脈、③上下腔靜脈、⑤是主動(dòng)脈、⑥是肺動(dòng)脈。
(1)毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。在圖一中,紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管有①④毛細(xì)血管。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣,血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多、二氧化碳較少的動(dòng)脈血,即血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)二氧化碳的含量逐漸減少。因此如果圖二中的曲線表示二氧化碳含量的變化減少,則丙血管對(duì)應(yīng)圖一中的②肺靜脈內(nèi)流的是動(dòng)脈血。
(3)圖三中的A血管血液由主干到分支屬于動(dòng)脈血管,對(duì)應(yīng)圖一中的⑤主動(dòng)脈、⑥肺動(dòng)脈。
(4)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性腎炎時(shí),藥物到達(dá)腎臟經(jīng)過(guò)的路線是上肢靜脈→上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→腎臟的毛細(xì)血管,因此通過(guò)靜脈注射藥物治療急性腎炎時(shí),藥物需兩次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟。血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。白細(xì)胞能夠作變形運(yùn)動(dòng),當(dāng)細(xì)菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,并將細(xì)菌吞噬,因此白細(xì)胞有防御疾病的作用,當(dāng)有炎癥炎時(shí),血液中的白細(xì)胞會(huì)增多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是小兵同學(xué)用玉米種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)情況。請(qǐng)判斷其探究的環(huán)境條件是
培養(yǎng)皿 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理 | 溫度 |
1 | 干燥的種子+浸清水的棉花 | 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中 | 室溫 |
2 | 干燥的種子+干燥的棉花 | 將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中 | 室溫 |
A. 溫度 B. 空氣 C. 水分 D. 光照
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為克隆羊多莉的培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)克隆羊多莉的性別應(yīng)該是______。
(2)克隆羊多莉長(zhǎng)相最像B羊,這個(gè)事實(shí)能說(shuō)明______。
(3)C羊?yàn)榭寺⊙蚨嗬虻陌l(fā)育提供了場(chǎng)所(子宮)和______。
(4)克隆羊多莉的培育過(guò)程所屬的生殖方式是______(填序號(hào))。
A.有性生殖 B.無(wú)性生殖 C.分裂生殖 D.出芽生殖
(5)如果對(duì)人類進(jìn)行克隆,將會(huì)引起一些社會(huì)問(wèn)題。試講出其中一點(diǎn):______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學(xué)設(shè)置了‘有光’和‘無(wú)光’兩種環(huán)境條件,探究‘光會(huì)影響鼠婦的分布’。這種探究方法屬于 ( )
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 練習(xí)法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述不正確的是( 。
A. 體細(xì)胞內(nèi)有 23 對(duì)染色體
B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在
C. 體細(xì)胞內(nèi)有 22 對(duì)常染色體和 1 對(duì)性染色體
D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)計(jì)____ 實(shí)驗(yàn),并控制變量,使變量 ________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系
B. 能量沿著食物鏈(網(wǎng))循環(huán)流動(dòng)
C. 該食物網(wǎng)共有5條食物鏈
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作葉片橫切面的臨時(shí)切片時(shí),正確的切葉方法是( )
A. 緩慢地切下 B. 迅速地一次切割
C. 迅速地來(lái)回拉切 D. 緩慢地來(lái)回切拉
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