【題目】下列關(guān)于岳陽(yáng)南湖的敘述，可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．清澈透亮的南湖水 B．美麗怡人的千畝湖

C．湖水中靈動(dòng)的魚兒 D．岸邊搖曳的楊柳樹

【答案】B

【解析】

試題分析：“美麗怡人的千畝湖”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】左圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。字母A、B、C代表血管，且B血管只允許紅細(xì)胞單行通過，“→”表示血液流向；右圖表示腎單位內(nèi)尿液的形成過程；請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）若B為胃腸內(nèi)血管,則血液流經(jīng)此處發(fā)生的物質(zhì)變化是__________________。

（2）若B為結(jié)構(gòu)④,則C內(nèi)流動(dòng)的是_________；若B為血管⑥,則C內(nèi)流動(dòng)的是__________；若B為腎臟內(nèi)血管，則C與A內(nèi)血液相比明顯減少的物質(zhì)是_____________________。

（3）若A與右心室相連，C與左心房相連，則B為_________內(nèi)血管。

（4）結(jié)構(gòu)③中液體與血漿相比，沒有的成分是_____________。③內(nèi)液體所含物質(zhì)有___________________,⑤內(nèi)被重新吸收回⑥的物質(zhì)有___________________。

（5）義務(wù)獻(xiàn)血時(shí)，用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定小李的心率是75次/分，小李脈搏的次數(shù)是_______次/分；若小李的每搏輸出量是70ml。她的心輸出量是_______ml。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖探究實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用

B. 37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)

C. 用玻璃棒攪拌可使實(shí)驗(yàn)效果更好

D. 若實(shí)驗(yàn)成功，現(xiàn)象是①不變藍(lán)，②變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要使鏡筒上升，可調(diào)節(jié)（ ）

A. 轉(zhuǎn)換器 B. 粗準(zhǔn)焦螺旋 C. 遮光器 D. 反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年5月，湖南迎來(lái)了最強(qiáng)雨季，湘江河床邊生長(zhǎng)的植物大多被淹死。這說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境

C．環(huán)境能影響生物 D．環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題

（1）體循環(huán)的血液是從心臟的[ ]_____________ 出發(fā)。與之相通的血管是[ ]

（2）④里面充滿的血液是_____________。

（3）心臟內(nèi)血流的方向是（______）

A. 靜脈—心室—心房—動(dòng)脈

B. 動(dòng)脈—心房—心室—靜脈

C. 動(dòng)脈—心室—心房—靜脈

D.靜脈—心房—心室—動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 （　�。�

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥、番茄等植物體是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案