【題目】請(qǐng)根據(jù)以下裝置,回答:

(1)甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要_________________________________。

(2)乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用是否有_____產(chǎn)生,此裝置必須放在_____的環(huán)境中。

(3)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用。但此裝置有一個(gè)錯(cuò)誤,應(yīng)修改為________。

【答案】 二氧化碳 氧氣 有光 袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下,土壤之上

【解析】（1）甲裝置內(nèi)的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳。
（2）乙裝置內(nèi)的金魚(yú)藻在光下釋放的氣體能夠使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明光合作用釋放氧氣。
（3）丁裝置塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生，可以用來(lái)驗(yàn)證植物的蒸騰作用，袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下，土壤之上，否則土壤中的水分蒸發(fā)進(jìn)入袋內(nèi)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的。在科學(xué)探究過(guò)程中，注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的，以下屬于事實(shí)的是

A．人是由森林古猿進(jìn)化來(lái)的 B．人類和哺乳類與爬行類有著共同的祖先

C．原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物 D．太空椒是通過(guò)誘發(fā)基因突變培育的新品種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括

A.食物鏈、食物網(wǎng) B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．生物部分和非生物部分D.陽(yáng)光、空氣、水分等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體細(xì)胞控制性狀的基因一般是 存在的，并且常有顯性和 之分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家“二孩”政策頒布以后，已生育一個(gè)男孩的夫婦想再生一個(gè)女孩的可能性是

A．25% B．50% C．75% D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)儲(chǔ)備的能源物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．無(wú)機(jī)鹽 C．脂肪 D．糖類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一大群螞蟻在搬一粒小麥，體現(xiàn)了生物之間有（ ）

A．捕食關(guān)系 B．合作關(guān)系 C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D．分工關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的下列特點(diǎn)中，與食草有密切關(guān)系的是 。

①牙齒分化為門齒和臼齒 ②體腔內(nèi)有膈 ③消化管長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá) ④胎生、哺乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)各成分的關(guān)系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)
B.草和鼠共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)”
C.鷹和蛇之間既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹的生命活動(dòng)所需能量歸根到底來(lái)自太陽(yáng)能

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