12．性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，生物的性狀由基因控制．

分析 性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：性狀是指生物體所有特征的總和．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等．因此，性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱，生物的性狀由基因控制．
故答案為：性狀；基因

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念內(nèi)涵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物的性狀表現(xiàn)與基因、染色體有關(guān)．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是包含遺傳信息的DNA片段B．每一種性狀是由一個(gè)基因控制的
C．每條染色體一般有一個(gè)DNA分子D．子代會(huì)有與親代相似的性狀表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會(huì)對生物產(chǎn)生各種影響．下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（　�。�
A．枯葉蝶靜止時(shí)像一片枯葉
B．馬里亞納海溝沒有綠色植物
C．雷鳥的羽毛冬季為白色，夏季為灰色
D．地衣生活在巖石表面，能加速巖石的風(fēng)化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于血液功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)輸氧氣和二氧化碳B．運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物
C．釋放供應(yīng)能量D．防御保護(hù)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列性狀中屬于一對相對性狀的是（　�。�
A．綿羊的長毛與白毛B．豌豆的黃粒與皺粒
C．人的單眼皮和雙眼皮D．菊花的紅色和桃花的紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是（　�。┑慕Y(jié)果．
A．人工選擇B．自然選擇C．遺傳變異D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．觀察如圖，左邊是菜豆種子，右邊是玉米種子，陰影部分表示兩者的共同特征．下列關(guān)于這一特征的說法，正確的是（　�。�
A．都有種皮、胚乳B．胚都由胚根、胚芽、胚軸、胚葉組成
C．都有種皮、胚D．營養(yǎng)物質(zhì)都貯存在子葉里

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城．”牡丹除可供觀賞外，還有較高的食用和藥用價(jià)值．目前，菏澤市牡丹種植面積已達(dá)40多萬畝，顯現(xiàn)了較大的經(jīng)濟(jì)效益．
請根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問題（圖中A、B、C分別表示植物體進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)過程；1～4表示結(jié)構(gòu)）：

（1）牡丹花盛開期間，其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[B]蒸騰作用．
（2）圖一中植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是[C]呼吸作用．
（3）牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[A]光合作用制造有機(jī)物．
（4）圖三是由圖二中的[4]胚珠發(fā)育來的．
（5）由圖三到圖四所需要的外界條件是：充足的空氣、適宜的溫度和適量的水分．
（6）黑花魁是牡丹中的優(yōu)質(zhì)品種，為了在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出黑花魁，并有效防止植物病毒的危害，目前最合適的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)．
（7）種植牡丹，不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)還能吸滯灰塵，降低大氣中二氧化碳?xì)怏w的含量．為了減緩地球上的溫室效應(yīng)，日常生活中，你應(yīng)該為“低碳生活”做些什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．春天來了，到處一片鳥語花香，鳥和鮮花分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（　�。�
A．非生物部分 分解者B．分解者 生產(chǎn)者
C．消費(fèi)者 生產(chǎn)者D．生產(chǎn)者 分解者

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同步練習(xí)冊答案