分析下列的資料,回答問題:
資料一:齊魯晚報曾報道:老鼠和貓本是一對天敵,然而煙臺孫大娘家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼拉圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物.如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措,找不到食物.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為屬于________,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是________.
(2)海豚的表演屬于________行為,原因是這種行為是由________而獲得的.
(3)螞蟻營群體生活,成員之間有明確的分工,屬于具有________行為的動物.螞蟻的個體之間進(jìn)行通訊依靠的是________.你認(rèn)為通訊對螞蟻群體的重要意義是________.

解:動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動,也稱為后天性行為.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為屬于一出生就有的一種行為方式,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是體內(nèi)的遺傳物質(zhì).
(2)是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的,海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為,原因是這種行為是由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的.
(3)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng),首領(lǐng)優(yōu)先享有食物、配偶等,因此,螞蟻營群體生活,成員之間有明確的分工,屬于具有社會行為的動物.螞蟻的個體之間進(jìn)行通訊依靠的是氣味.所以通訊對螞蟻群體的重要意義是有利于取食和御敵,有利于種族的繁衍和生存.
故答案為:
(1)先天性行為;體內(nèi)的遺傳物質(zhì)
(2)學(xué)習(xí);生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
(3)社會;氣味;有利于取食和御敵,有利于種族的繁衍和生存
分析:本題考查的是先天性行為、學(xué)習(xí)行為、社會行為的概念,動物通訊以及意義,據(jù)此分析解答.
點(diǎn)評:關(guān)鍵知道動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為是根據(jù)動物行為從行為獲得的途徑上來分的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?益陽)請分析下列二則資料并回答有關(guān)問題.
(一)2011年12月20日,江蘇科技大學(xué)大四學(xué)生有40人集體感染肺結(jié)核.疫情發(fā)生后,有關(guān)部門迅速作出處理:對確診病人進(jìn)行隔離和治療;對密切接觸者接種卡介苗;對學(xué)生寢室、學(xué)校公共場所等進(jìn)行全面的消毒.疫情得到了有效控制.
(二)2012年2月,廣東省河源市紫金縣響水路一帶發(fā)生丙型肝炎聚集性病例.發(fā)病者達(dá)123人之多.經(jīng)衛(wèi)生部及廣東省衛(wèi)生廳的聯(lián)合調(diào)查,該地丙型肝炎的爆發(fā)可能與小診所口腔治療、靜脈注射、母嬰及性傳播等因素有關(guān).
(1)上述二則資料中,其病原體屬于病毒的傳染病是:
丙型肝炎
丙型肝炎
;其病原體屬于細(xì)菌的傳染病是
肺結(jié)核
肺結(jié)核
.(2)在結(jié)構(gòu)上細(xì)菌和病毒最本質(zhì)的區(qū)別是:病毒沒有
細(xì)胞結(jié)構(gòu)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)

(3)根據(jù)預(yù)防傳染病的措施,資料(一)中對密切接觸患者的人接種卡介苗預(yù)防屬
(填代號). ①保護(hù)易感人群   ②控制傳染源   ③切斷傳播途徑
(4)接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核屬于
特異性
特異性
免疫;
(5)分析資料(二)得知:丙型肝炎病毒的傳播方式與下列哪種傳染病病原體的傳播方式相似
D
D

A.肺結(jié)核           B.流行性感冒         C.禽流感          D.艾滋病.

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析下列的資料,回答問題:
資料一:齊魯晚報曾報道:老鼠和貓本是一對天敵,然而煙臺孫大娘家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼拉圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物.如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措,找不到食物.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為屬于
先天性行為
先天性行為
,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是
體內(nèi)的遺傳物質(zhì)
體內(nèi)的遺傳物質(zhì)

(2)海豚的表演屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,原因是這種行為是由
生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)
而獲得的.
(3)螞蟻營群體生活,成員之間有明確的分工,屬于具有
社會
社會
行為的動物.螞蟻的個體之間進(jìn)行通訊依靠的是
氣味
氣味
.你認(rèn)為通訊對螞蟻群體的重要意義是
有利于取食和御敵,有利于種族的繁衍和生存
有利于取食和御敵,有利于種族的繁衍和生存

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽卷)生物(帶解析) 題型:綜合題

(6分)請分析下列二則資料并回答有關(guān)問題。
(一)2011年12月20日,江蘇科技大學(xué)大四學(xué)生有40人集體感染肺結(jié)核。疫情發(fā)生后,有關(guān)部門迅速作出處理:對確診病人進(jìn)行隔離和治療;對密切接觸者接種卡介苗;對學(xué)生寢室、學(xué)校公共場所等進(jìn)行全面的消毒。疫情得到了有效控制。
(二)2012年2月,廣東省河源市紫金縣響水路一帶發(fā)生丙型肝炎聚集性病例。發(fā)病者達(dá)123人之多。經(jīng)衛(wèi)生部及廣東省衛(wèi)生廳的聯(lián)合調(diào)查,該地丙型肝炎的爆發(fā)可能與小診所口腔治療、靜脈注射、母嬰及性傳播等因素有關(guān)。
(1)上述二則資料中,其病原體屬于病毒的傳染病是:        ;其病原體屬于細(xì)菌的傳染病是       。(2)在結(jié)構(gòu)上細(xì)菌和病毒最本質(zhì)的區(qū)別是:病毒沒有                。
(3)根據(jù)預(yù)防傳染病的措施,資料(一)中對密切接觸患者的人接種卡介苗預(yù)防屬
        (填代號)。①保護(hù)易感人群  ②控制傳染源  ③切斷傳播途徑
(4)接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核屬于              免疫;
(5)分析資料(二)得知:丙型肝炎病毒的傳播方式與下列哪種傳染病病原體的傳播方式相似。

A.肺結(jié)核B.流行性感冒C.禽流感D.艾滋病

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省煙臺市萊州市沙河中學(xué)八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

分析下列的資料,回答問題:
資料一:齊魯晚報曾報道:老鼠和貓本是一對天敵,然而煙臺孫大娘家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼拉圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三:一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍奔向食物.如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會不知所措,找不到食物.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為屬于______,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是______.
(2)海豚的表演屬于______行為,原因是這種行為是由______而獲得的.
(3)螞蟻營群體生活,成員之間有明確的分工,屬于具有______行為的動物.螞蟻的個體之間進(jìn)行通訊依靠的是______.你認(rèn)為通訊對螞蟻群體的重要意義是______.

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