【題目】取兩只活的蝗蟲(chóng):甲的頭部浸入水中,乙的胸、腹部全部浸沒(méi)在水中,只露出頭部.其結(jié)果是( 。
A.甲先死
B.乙先死
C.同時(shí)死
D.都不會(huì)死
【答案】B
【解析】解:蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管,但外界氣體進(jìn)入蝗蟲(chóng)身體的門(mén)戶(hù)是氣門(mén),位于蝗蟲(chóng)的胸腹部,所以蝗蟲(chóng)甲的頭部深深浸入水中,呼吸正常進(jìn)行,不會(huì)窒息而死,而蝗蟲(chóng)乙胸、腹部全部浸沒(méi)在水中,只露出頭部,無(wú)法進(jìn)行呼吸而先死.故選:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了節(jié)肢動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括(昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖中1表示桃花的__________ 過(guò)程。受精作用時(shí),進(jìn)入胚珠的兩個(gè)精子分別與_________和____________融合,這就是被子植物特有的__________現(xiàn)象。
(2)圖中序號(hào)[ 3 ][ 4 ][ 5 ]所示結(jié)構(gòu)共同組成_________,桃子的可食部分是由圖中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的,[ 7 ]將來(lái)發(fā)育成________,桃樹(shù)種子中的養(yǎng)料主要儲(chǔ)存在_________中。
(3)從花的結(jié)構(gòu)看,桃花是__________ 花,原因是____________,桃花的傳粉方式是_____________,今年春季由于農(nóng)藥污染,昆蟲(chóng)缺乏,導(dǎo)致桃樹(shù)結(jié)果率偏低,解決這一問(wèn)題的有效方法是______________________________________。
(4)現(xiàn)果農(nóng)讓純種甜桃和非甜桃兩品種的桃樹(shù)相互傳粉,則非甜桃樹(shù)上所結(jié)果實(shí)味道是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置的裝置圖,能驗(yàn)證光是光合作用的條件是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在晝夜溫差較大的地區(qū),糧食作物的籽粒飽滿(mǎn),瓜果較甜,這是因?yàn)?/span>
A.光合作用旺盛,呼吸作用強(qiáng)烈 B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱
C.光合作用微弱,呼吸作用強(qiáng)烈 D.光合作用較弱,呼吸作用微弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲(chóng)的整個(gè)身體( )
A.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
C.由兩個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 D.有的由單細(xì)胞構(gòu)成,有的由多細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)對(duì)以上生物進(jìn)行分類(lèi),既不屬于動(dòng)物界,也不屬于植物界的是__________。(用序號(hào)填寫(xiě))
(2)C和E屬于__________植物,二者的區(qū)別是____________________________。
(3)鯨生活在水中能游泳,它與圖中的__________親緣關(guān)系最近。(用序號(hào)填寫(xiě))
(4)B和D同屬的最小分類(lèi)單位是__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓在干燥的沙土里很快就會(huì)死亡,是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.體表干燥,呼吸無(wú)法進(jìn)行
B.體內(nèi)水分散失過(guò)多
C.沙土堵塞了呼吸的通道
D.不習(xí)慣干燥的環(huán)境
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