【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“谷雨前后，種瓜種豆”。請(qǐng)問(wèn)下列因素中，與一粒健全、飽滿的西瓜或大豆種子萌發(fā)關(guān)系不大的外界因素是

A．空氣 B.陽(yáng)光

C.水分 D.適宜的溫度

【答案】B

【解析】

試題分析：種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，可見(jiàn)，子萌發(fā)關(guān)系不大的外界因素是陽(yáng)光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A.過(guò)程a與b是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B.氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧
C.與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧
D.血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類。他所采用的分類依據(jù)是

A．生活環(huán)境 B．形態(tài)結(jié)構(gòu) C．生物用途 D．個(gè)體大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）填出各結(jié)構(gòu)名稱：
[1][2][3][4][5][6] ．
（2）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒(méi)有成形的 ， 只有集中的區(qū)域．
（3）細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比沒(méi)有 ， 不能進(jìn)行光合作用，所以培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中必須添加 ． 細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的參與物質(zhì)循環(huán)．
（4）圖中的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？ ． 這是根據(jù)圖中細(xì)菌具有做出的判定．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年人不適宜進(jìn)行登山等劇烈運(yùn)動(dòng)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 骨中有機(jī)物減少，摔倒后易骨折B. 韌帶及關(guān)節(jié)囊松弛，關(guān)節(jié)易錯(cuò)位

C. 骨骼肌耗氧量減少，收縮力增加D. 關(guān)節(jié)中滑液減少，潤(rùn)滑作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)小姑娘——小路易斯·布朗是世界上第一個(gè)

A．試管嬰兒 B．克隆人 C．艾滋病患者 D．轉(zhuǎn)基因人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】校園的一棵小樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)高了很多，這主要是因?yàn)?( )

A. 細(xì)胞數(shù)目增多了

B. 細(xì)胞體積增大了

C. 細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大和細(xì)胞分化

D. 細(xì)胞分化了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 植物生長(zhǎng)所需的水分主要通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)入體內(nèi)

B. 植物吸收的水分通過(guò)莖內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

C. 果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)需要大量施肥，為其提供有機(jī)物

D. 植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮、含磷和含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題

（1）圖中動(dòng)物可以根據(jù)體內(nèi)有無(wú)分為兩類，其中屬于脊椎動(dòng)物的是 ．
（2）A動(dòng)物的身體呈 ， 它與F動(dòng)物共同的特征是 ．
（3）成語(yǔ)“金蟬脫殼”就是形容B動(dòng)物的蛻皮現(xiàn)象，“脫殼”其實(shí)蛻去的是該動(dòng)物的 ．
（4）E的呼吸方式是雙重呼吸，原因是它體內(nèi)具有發(fā)達(dá)的 ， 可以輔助呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案