連線
(1)魚鰭及其作用:

(2)螞蟻的社會行為
分析:本題考查魚鰭在游泳中的作用以及社會行為,解答時(shí)可以從鰭的作用是游動及平衡的器官;魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭和社會行為的特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:(1)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動方向,產(chǎn)生前進(jìn)動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡身體的作用;所以鯽魚胸鰭和腹鰭的主要作用是保持魚體平衡.
(2)營社會行為的動物一般有明確的分工和森嚴(yán)的等級制度,如在螞蟻的群體中,包括雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體,但數(shù)量最多,為沒有生殖能力的雌性白蟻,工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等;兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴;雌蟻的職能是產(chǎn)卵,雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配.如狒狒群體中有首領(lǐng)---雄猩猩,負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).
故答案為:
(1)
(2)
點(diǎn)評:對于魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
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      (1)控制傳染源 A.患過麻疹的人不再患麻疹
      (2)特異性免疫 B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
      (3)切斷傳播途徑 C.加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)
      (4)非特異性免疫 D.對甲型肝炎患者的餐具進(jìn)行消毒
      (5)保護(hù)易感人群 E.甲型H1N1流感患者在家休息治療.

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
      (1)控制傳染源A.患過麻疹的人不再患麻疹
      (2)特異性免疫B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
      (3)切斷傳播途徑C.加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)
      (4)非特異性免疫D.對甲型肝炎患者的餐具進(jìn)行消毒
      (5)保護(hù)易感人群E.甲型H1N1流感患者在家休息治療.

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      科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

      將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
      (1)控制傳染源 A.患過麻疹的人不再患麻疹
      (2)特異性免疫 B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
      (3)切斷傳播途徑 C.加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)
      (4)非特異性免疫 D.對甲型肝炎患者的餐具進(jìn)行消毒
      (5)保護(hù)易感人群 E.甲型H1N1流感患者在家休息治療.

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      科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年南京六中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

      將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
      (1)控制傳染源A.患過麻疹的人不再患麻疹
      (2)特異性免疫B.唾液中溶菌酶的殺菌作用
      (3)切斷傳播途徑C.加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)
      (4)非特異性免疫D.對甲型肝炎患者的餐具進(jìn)行消毒
      (5)保護(hù)易感人群E.甲型H1N1流感患者在家休息治療.

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