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科目:初中生物 來源: 題型:
(1)控制傳染源 | A.患過麻疹的人不再患麻疹 | ||||||||||||||||||||||||||||||
(2)特異性免疫 | B.唾液中溶菌酶的殺菌作用 | ||||||||||||||||||||||||||||||
(3)切斷傳播途徑 | C.加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì) | ||||||||||||||||||||||||||||||
(4)非特異性免疫 | D.對甲型肝炎患者的餐具進(jìn)行消毒 | ||||||||||||||||||||||||||||||
(5)保護(hù)易感人群 | E.甲型H1N1流感患者在家休息治療.
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型:解答題 將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年南京六中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題 將下列預(yù)防傳染病和有關(guān)免疫的知識與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理的連線
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