生物圈是地球上所有生物共同的家園，它有一個(gè)圈層既是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”，也是人類的“立足點(diǎn)”。這個(gè)圈層是：（      ）

A.大氣圈的底部    B.水圈的大部

C.巖石圈的表面    D.水圈的大部和巖石圈的表面

 

【答案】

C

【解析】

試題分析: 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

考點(diǎn): 生物圈的范圍。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?宜城市模擬）如圖是一位航天生物迷所設(shè)計(jì)的能在茫茫宇宙中做長(zhǎng)期飛行的“神七飛船”模式圖，在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中，可以實(shí)現(xiàn)食物、氧氣的自給自足．請(qǐng)回答
（1）宇航員呼吸時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進(jìn)行
光合作用
光合作用
的原料，通過該生理過程可以為宇航員提供食物和養(yǎng)料．
（2）飛船正常運(yùn)行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量最終來(lái)源于
光合作用固定的能量
光合作用固定的能量
．
（3）在模擬飛行過程中，12小時(shí)后，在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠，生理學(xué)家分析，這些水珠來(lái)自航天員
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的．
（4）當(dāng)飛船迎著太陽(yáng)飛行時(shí)，從舷窗透過的刺眼的強(qiáng)光使宇航員睜不開眼，這屬于生物基本特征中的
對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)
．
（5）
生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?江西）
生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家園，它由地球表層各種生物和生物生存的
環(huán)境
環(huán)境
構(gòu)成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家園，它的范圍包括
大氣圈
大氣圈
的底部、
水圈
水圈
 的大部和
巖石圈
巖石圈
 的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物圈
生物圈
是地球上所有生物共同的家園，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和
巖石圈
巖石圈
的表面．

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省期中題 題型：問答題

生物圈是地球上所有生物共有的家，生物在生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)生物對(duì)環(huán)境又有影響， 形成了多種多樣的生物世界，現(xiàn)存的每一種生物，都具有適應(yīng)環(huán)境的多種能力，如生活在寒冷海域的海豹，皮下脂肪的厚度可達(dá)到60毫米；荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)的多，蚯蚓疏松土壤等等。請(qǐng)你按下列要求舉出幾個(gè)例子
(1)生物形態(tài)與環(huán)境相適應(yīng)。
(2)生物結(jié)構(gòu)與環(huán)境相適應(yīng)。
(3)生物生活方式與環(huán)境相適應(yīng)。
(4)生物能影響環(huán)境。
(5)任何生物都與其環(huán)境相適應(yīng)嗎？試說(shuō)說(shuō)道理。

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