【題目】 在“大魚吃小魚,小魚吃蝦,蝦吃水草”這一食物鏈中,大魚屬于 ( )
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 分解者和消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)示圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從鏡筒中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)右手握[____]_____、左手托[____]_____。
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____時(shí),鏡筒的升降范圍較大。轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____時(shí),物像更容易調(diào)清晰。
(3)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[____]_____上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對[____]_____的中心。
(4)顯微鏡具有放大功能的結(jié)構(gòu)是[____]_____和[____]_____。
(5)使用顯微鏡對光時(shí),首先轉(zhuǎn)動(dòng)[____]_____,使_____對準(zhǔn)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上_____對準(zhǔn)通光孔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙分別代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者D.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,患近視的中學(xué)生越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼,就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)了《感受器和感覺器官》一節(jié)后各自的觀點(diǎn),請你結(jié)合下圖判斷,其中錯(cuò)誤的是( )
A. 甲同學(xué)認(rèn)為圖中結(jié)構(gòu)[④]內(nèi)含較多平滑肌,能調(diào)節(jié)[②]的曲度
B. 乙同學(xué)認(rèn)為,眼球的內(nèi)容物包括[②]、[⑧]和房水
C. 丙同學(xué)認(rèn)為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結(jié)構(gòu)[③]是窗戶上那明亮的玻璃
D. 丁同學(xué)認(rèn)為,近視眼的眼球前后徑過短,遠(yuǎn)處物體所形成的物像會落到[⑥]的后方
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,來探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( )
A. 捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長短應(yīng)一致
D. 做實(shí)驗(yàn)只要兩只螞蟻就可以了
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】社會行為的特征:具有社會行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成_____,成員之間有明顯的_____,有的群體中還形成_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水族館里水生動(dòng)物多種多樣,可謂“魚龍混雜”,請運(yùn)用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類( �。�
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤黃鱔 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧
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